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《桥梁史话》的语言，既能体现科普读物的严谨性，也有一定的文学价值，其中的介绍语言、叙述语言、描述语言、评论语言等都很有特点。因此，《桥梁史话》语言评析可以作为一个研读任务，我们可以任选角度，设计研读方案进行研究。
例如，描述语言的精准传神是本书语言的一大特色。《中国石拱桥》一篇中“大拱的两肩上，各有两个小拱”，简简单单便将赵州桥五个桥洞的位置关系描述得清清楚楚，既精确又形象。“两肩上”就要比“两边”“左右侧”“上方”等精确得多，同时，“肩”者又暗藏拟人格，非常生动形象。这样的例子在这本书中还有很多，如果将这些句子摘录在一起，就不难发现作者描述语言之精确形象了。
完成语言评析任务的时候，不妨将作者的语言进行分类，用不同的符号标记出介绍、叙述、描述、评论等不同语言形式，然后利用词语置换、文本比较、文本细读等方式，发现本书的语言特色，并根据自己的发现撰写论文。
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《桥梁史话》是一部科普读物，但故事传说的引入和茅以升先生本人的语言功底，都使这部科普著作具有了相当大的文学价值。读者在阅读本书的时候，往往还会有一个感受：作者对古诗文的引用和化用极为精当，且信手拈来。因此，对古诗词感兴趣的读者也会在这本书中找到可供研究之处。同学们不妨从古诗文引用、化用的角度对本书做一番探究，以分析古诗文的引用、化用在本书中的使用方式和表达效果。(www.xing528.com)
茅以升先生在《桥梁史话》中对古诗文的引用提升了这本科普著作的文学价值，但是提升文学价值并不是作者的主要目的。古诗文往往用文学语言、描述语言写就，古时的文学文体和实用文体之间并不存在今天这样分明的界限，因此，这些古诗文对于桥梁研究来说也具备一定的史料价值。有一些古诗文形象、生动地描绘了桥梁的样貌，比如《五桥颂》说卢沟桥“长桥卧波鳌背耸”；有些古诗文介绍了桥梁的修建情况或工程情况，比如在《中国古桥技术史话》中引用《诗经》中的句子“就其深矣，方之舟之”；有些古诗文与桥梁历史相关，比如在《名桥谈往》中引用《河南通志》“一名圯桥，即张良进履处”……
茅以升引用、化用的古诗文资料来源非常丰富，既有诗词歌赋，又有正史记载，还有地方县志。不同的史料也有不同的风格和不同的作用。所以，对于《桥梁史话》中的古诗文引用及其效果，我们也不妨对比一下，做些分类研究。在这个过程中，列表统计可能会成为一种重要的研究手段，同时，对于古诗文语言的分析也是十分必要的。
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“尽信书不如无书”，即便是经典的学术著作，由于时代发展或作者本人认识的局限，或其他的主观或客观的原因，也难免存在局限性。阅读经典，我们也应该秉持怀疑的态度。《桥梁史话》的初版是在20世纪70年代，近半个世纪的时间，一方面使得一本薄薄的科普作品逐渐成为经典，另一方面也使得经典中的一些不完备之处显露出来。作为今天的读者，如果你又有一定的桥梁、工程、力学、历史等方面的知识，也许你会发现这部经典中的一些小瑕疵。当然，我们不应该站在今天的角度上，对这部作品有超越历史阶段的苛责，但在阅读中进行反思和必要的质疑，或者对其中未提到的一些事情加以补充，对于我们的阅读和思考都颇有好处。因此，在研读本书的过程中发现疑问，记录疑问，并尝试解决这些疑问，也是一种非常好的阅读选择。下表可供参考：
《桥梁史话》质疑或补充表
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