如何帮助孩子克服嫉妒，培养正当竞争的参与意识

可以说，嫉妒心理是人与人相处、人与人竞争中十分可怕的一种阴暗心理。特别是对于孩子来说，其危害性最大。

上海一所重点中学的一个男孩曾对妈妈说：“我们学校虽然是重点中学，但同学们都很自私。我病了那么长一段时间，没有一个人来看我。我落下了功课，谁都不告诉我。”有的学校里，学习好的同学临考前书包被人偷走，住宿的同学在被子里发现一根很大的针……这都是学生们嫉妒心理的表现。可见嫉妒给我们带来的不是和谐，而是彼此之间的明争暗斗。这样的事情出现在学生时代不是件好事情。因为学生时代会为了自己的学习分数产生嫉妒之心，而因为分数做出这些不可饶恕的事情应该很少；但是事实证明这样的事件却呈上升趋势，真是不得不令人担忧。

广东一所县实验小学，搞了一个“甘璐落选的是是非非”队会。甘璐是一个女孩子，在和一个男孩竞选大队长时当选了，可是半个月后，在选县少代会委员时，她落选了。一些师生感到奇怪和不理解，便召开这次队会进行热烈的讨论。

一个男孩说：“甘璐当了大队长后就骄傲了。有一个同学在放学路上玩纸镖，本来应该是路队长管的事，可是她偏要去管。她就是想出风头，显示她是大队长。”另一个孩子马上说：“你说得不对，当时路队长不在，甘璐怕同学出危险，才去管的。如果在前线，班长牺牲了，战士冲上去，你能说他是出风头吗？”又一个同学说：“有一次我和一个同学站在台阶上，甘璐把我们撞了，也没说对不起。”另外那个同学马上说：“不对，当时咱们站在台阶上，甘璐拿着拖把，走得急了，碰到了咱们。她说‘对不起’了。”每件事都摆开后，发现都不是甘璐的错。

有一个女孩这样说道：“甘璐当了大队长以后，我就嫉妒她。以前她是中队长，我是小队长，她就比我多一道杠。现在她又比我多了一道杠。每当老师上课叫她回答问题时，我就用白眼儿翻她，希望她答错，挨老师的批评。”

那个落选了的男孩说：“我就是不服气，为什么好事儿都是甘璐的？”于是同学们就说：“都是你嫉妒甘璐，在后边搞了那么多鬼名堂。实际上你就是光想当官不干事，我们才不选你。”这件事的是是非非终于搞清楚了。

这不是一件孤立的事，许许多多学习好的、当干部的同学在学校里是孤立的，因为其他孩子嫉妒他们，不理解他们，并且想方设法阻碍他们，处处和自己嫉妒的对象作对。

我跟一些孩子谈过竞争与嫉妒的问题。我问他们：“什么是竞争？什么是嫉妒？”他们都说不太清楚。我告诉他们：“比如说两个人跑步，一个在前边一个在后边。后边的人想，前边这个人现在最好让石头绊一跤，然后我好超过他，这就是嫉妒。嫉妒是把自己的成功建立在别人失败的基础上。可是如果后边的人想，我要使劲儿跑，超过他，我一定要超过他，这就是竞争。竞争是把成绩建立在自己努力的基础上。”竞争和嫉妒的目的一样，都是想超过对方，但是心态却不一样。嫉妒会让人迷失方向，而竞争却能提高自己的能力。(www.xing528.com)

孩子的嫉妒心理，很大程度上是大人们潜移默化的影响和熟视无睹的默认造成的，并随之“根深”而“蒂固”。

只有具有良好的心理状态，既懂得竞争又懂得超脱的人，才会成功，要学会从别人的成功中感受到快乐与动力。孩子们应该从小就得到这种训练。

歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”

孩子总有一天要长大，要走向社会，要与他人共生存。良好的人际关系，不仅能给孩子带来快乐，而且能帮助他走向成功。狭隘的嫉妒心理是人与人相处、人与人竞争中十分可怕的一种阴暗心理，对孩子来说，危害最大。所以当父母发现自己的孩子出现这种情况之后，一定要说服和教育自己的孩子，不能拥有嫉妒之心，要以平和的心态和比自己强的人交往，形成良好的竞争心态，从此走向成熟。

克服嫉妒，参与正当的竞争，是我们对孩子的期望，也是未来对孩子们的要求。善于处理人际关系，在竞争中求得共同的发展和进步是我们最迫切的愿望。因为，还有更为激烈，更为高层次的生存空间、生命资源等等的竞争在等着我们的孩子们。与别人的竞争都处理不好，何以参与更为深刻、广泛的竞争呢？

克服嫉妒的一大法宝是：不要拿自己的缺点和别人的优点来比较。正确地看待自己，相信自己是世界上独一无二的。要超越别人，而不是伤害别人。