【摘要】：同样，对于孩子来说，如果不懂得合作，不愿与人分享，就容易变得故步自封，妨碍自身发展，更容易感受挫折和无奈，从而影响其一生的幸福。父母教子的一项关键职责就是培养孩子合作分享的精神。这种成长环境不但不利于培养孩子合作分享精神，反而易于纵容孩子的自我中心行为。鉴于以上情况，教育专家主张通过社会活动来培养孩子合作分享的精神和技能。
“一个人的力量是有限的，很多人的力量则是无穷的。”
“一个人从山上担水，会很累；两个人从山上抬水，相对来说轻松点；如果三个人，四个人，或者更多的人来抬这一桶水，则会很轻松。”可见合作的重要性。
有人说，21世纪将是一个合作共赢的时代。合作对于个人与组织的成功将越来越重要。(www.xing528.com)
同样，对于孩子来说，如果不懂得合作，不愿与人分享，就容易变得故步自封，妨碍自身发展，更容易感受挫折和无奈，从而影响其一生的幸福。父母教子的一项关键职责就是培养孩子合作分享的精神。传统的教育只注重通过说教强调合作意识。殊不知，如果没有培养出合作的能力和情感，所谓的合作意识只能是空谈，孩子仍不能卓有成效地与人合作。
目前，我国大多数儿童成长环境的弊端在于：孩子与成人在一起的时间太多，而与同龄伙伴在一起的时间太少，这样孩子就丧失了与同龄人交往的机会。许多家长满足于通过静态的说教来教育孩子，而不愿意劳神去让孩子在真实的活动与交往中接受教育。这种成长环境不但不利于培养孩子合作分享精神，反而易于纵容孩子的自我中心行为。因为孩子在家中永远是年龄最小的，孩子的家长都视自己的孩子是手心里的宝，是自己家里的“皇帝”和“公主”，什么事情都是孩子自己说了算。
鉴于以上情况，教育专家主张通过社会活动来培养孩子合作分享的精神和技能。父母可通过以下细节来把握：
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