不要扮演孩子的监工

“你家的孩子我很喜欢，她很听话，很乖巧的孩子。我们家的孩子没有一件事情是听话的，真让人头痛。”这样的话语用来形容别人的孩子，很受别人欢迎。但是法国著名的思想家卢梭说过：“为了使一个孩子能够成为明智的人，就必须培养他有自己的看法，而不能要他服从我们的看法。”

应该说，每个孩子的自信心和决断力并不是生来就有的，而是后天培养的。作为父母，要想让孩子具备这种能力，就应早给孩子锻炼的机会，让孩子多经历一些事情。孩子每一次的经历都是在给孩子送去经验的财富，并非是故意折磨孩子。

作为父母，应该丢掉成年人的主观意识，以孩子的眼光来理解他们的世界，并给予适当的引导，使他们通过自己的实践学到知识，从而成长。

如果父母站在成人的立场，用成人的思维方式为孩子分析问题指明方向，告诉他们如何去做，不给孩子任何思考和锻炼的机会，那么父母只是一个“监工”罢了。这样的教育不但无法使孩子健康成长，反而让孩子成为“父母的奴隶，而不是自己的主人”。这样的教育方式是很难让孩子接受的，也会让孩子受到极大的伤害。

有这样一位父亲，当孩子与伙伴玩的时候，他就看着孩子怎么玩；当孩子学习的时候，他就把电视关掉，坐在孩子旁边监督孩子学习；当孩子需要休息的时候，他就给孩子规定时间，不让孩子过多地休息。在这位父亲的努力下，孩子在班里的成绩名列前茅，成为父亲的骄傲。

但是，当孩子要参加中考之际，却失踪了！(www.xing528.com)

被找到的孩子这样回答：“爸爸对我的爱太沉重了，对我的期望也太高了，我感觉自己总是被他监视着，一不小心就会做得不好。我很害怕自己考不了好成绩，所以才不得不逃跑。”

可见，这位父亲在不知不觉中扮演了孩子的“监工”角色。他总是监督孩子的各种行为，生怕孩子有一些不正常的行为，而这种监视却让孩子的心理承受了巨大的压力。对孩子来说这并不是他所需要的拐杖。因为孩子是健康的，有自己的独立的人格和基本的思考能力，他不需要这种监工方式。

如果父母管得太严厉，或者事事都要管，只能使孩子产生逆反心理，出现比较严重的对抗行为。出现这样的结果是每个做父母的都不愿意看到的，因此应当及早采取措施。

明智的父母不会这么做，他们只是在孩子需要的时候陪伴孩子，在孩子寻求帮助的时候，再心平气和地和孩子一起讨论，怎样更好地解决这个问题。在孩子忙于自己的事情时，则给予孩子充分的自由，让孩子自由安排时间。这样，每个人都有自己的空间，相处起来才会比较融洽。

总之，父母扮演孩子的“监工”，不是教育的好方法。好的教育方法应该是大胆地对自己的孩子放手，因为他已经会走路了；给予孩子成长的自由，因为未来的路还需要孩子自己走；灵活多变地帮助孩子解决成长中的各种问题，因为那些问题对于孩子来讲是“难题”。只有这样，孩子才能快乐成长，健康成才。