利用现代网络科学技术，丰富教育载体

信息时代，网络在人们生活中扮演着重要的角色，成为人们获取信息的主要方式之一。目前，网络生活早已成为检察干警生活中不可或缺的一部分。而网络平台具有开放的架构、人人交互的沟通、以人为中心的管理等多种特点，将网络平台作为检察教育培训中思想政治渗透式培训的教育载体符合时代发展需求，适应干警培训实际情况。

1.发展“互联网+检察教育培训”，开展定制化网络培训。不同的检察干警对于思想政治培训的需求有所不同，可以在开展统一培训的基础上，依托大数据系统，通过需求调查、课程设计、培训评估等一系列过程，为检察干警提供系统、针对、有效的培训服务，满足干警的“差异需求”。同时可以根据干警偏好推送相关培训内容，使干警培训过程变被动为主动。同时探索“微课程”“微宣讲”“微学习”等学习教育形式，充分利用干警碎片化时间开展培训。

2.推广“智慧党建”，开展互动性党建教育。利用网络共享特点，搭建智慧党建平台，使每位党员都成为党建信息发布主体，分享学习心得体会、支部建设先进经验等内容，同时可以浏览其他党员发布的信息，并进行评论、点赞等反馈，把单向党建教育培训与双向互动结合起来，把线下教育动员与线上线下交流结合起来，增强党建教育对受教育者的感染力、凝聚力，使检察干警在亲身参与、体验、感悟中自发接受思想政治教育。(www.xing528.com)

3.利用“两微一端”，发展“讲故事”叙事方式。随着信息社会的不断发展，当前社会已经进入注意力经济时代，真正具有吸引力的信息才能得到广泛传播。检察机关要依托微信、微博、客户端等新媒体平台，改变原有的较为单调和枯燥的宏大叙事的话语体系，借助具有镜头感、悬念感、口语化的故事，开展专题新闻、热点讨论、榜样宣传等教育，让检察干警在有细节、有温度的故事中认识各种社会现象、思想观点、文化思潮等，领悟到故事中蕴含的潜在“意义”。