幼儿英语童话教育的应用案例指南

活动名称：大班语言活动《卖火柴的小女孩》(The Little Match Girl)

设计意图：

大班幼儿对社会认知有了一定的经验,逐步适应社会生活,为此需要创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,使幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,同时培育幼儿的爱心和同情心,懂得关心爱护别人。通过讲述这个童话故事,结合延伸活动,让幼儿理解故事,并且拓展出良好的心灵体验。

活动目标：

1.学说单词：cold/warm/little match girl/Christmas Eve等。

2.产生爱心和同情心,逐渐懂得关心周围需要帮助的人。

3.尝试通过听、看、感觉等多种途径理解故事的内容。

活动准备：

1.经验准备：初步了解圣诞节的风俗与文化。

2.材料准备：安全火柴、多媒体课件、故事书《卖火柴的小女孩》(The Little Match Girl)

3.环境布置：设置圣诞树,棉絮布置成的雪景以及木材等实物材料。

活动过程：

1.热身Warm-up

Greeting：

Good morning.How are you?I am fine,thank you.

What is the weather like today?Today is a little cold.

Sing the song of“We wish you a Merry Christmas”.(www.xing528.com)

2.呈现Presentation

教师和幼儿围坐在一起,一边看图书,一边欣赏英语童话。借助环境布置的作用,很好地营造出一个寒冷的冬天的感觉。师幼们围坐在木材周边,让幼儿带入到了故事情节中,有利于幼儿的体验。随着故事情节的深入,幼儿的体验逐渐提升。

3.提示拓展Application

教师在讲述的过程中,根据画面的内容向幼儿提简单的问题,帮助幼儿理解故事。引导幼儿说出cold/warm/little match girl/Christmas Eve等单词。

师幼可以就这个故事进行讨论。引导幼儿感受故事中所描述的贫困生活,珍惜当下的幸福生活,并培育幼儿关心帮助别人的积极情感。

4.体验活动Experience

在室内活动区域,让幼儿适当脱去外套,然后让幼儿围坐在一起,就可以有温暖的感觉。从中体会到了互相帮助的友爱,可以共渡难关。期间教师可以设置问题,启发幼儿发表自己的见解。

5.延伸Extension

(1)阅读区

将故事书放在教室阅读区,引导孩子进行英语阅读,并能表达相关单词。并将故事书的图文分列,让幼儿自行排序,做到理解图文。

(2)体验区

将生活中的保温材料和保温工具列举出来,由幼儿自行找出合适的保温材料和工具,如厚棉布、热水袋等。

(3)美术区

放置硬卡纸、彩色笔等,让孩子们通过自主绘画,制作爱心卡。贴在墙壁或圣诞树上。

案例评析：

本次活动很好地围绕着关爱他人、帮助他人这一社会教育的主题,通过体验式活动,让幼儿有初步的感性认知,体验了故事情节中主人翁的心历路程,很好地理解了故事的内容,并能延伸到了平时生活中如何关爱别人。通过故事的讲述,进行了积极的情感培育。教师花了很大的心思在环境布置上面,即让幼儿有了经验上的亲历,又能营造出故事发生的背景,是一节很好的整合课程。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的建议,关于幼儿社会领域的学习和发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。适应社会是幼儿社会学习的主要内容,也是基本途径。通过提示拓展,让幼儿明白自己或其他小朋友在困难中得到外部的帮助和别人的关爱是很重要的,并让他们切实感受到温暖和关爱,从而明白这些积极的情感对于培养和塑造一个健全的人格是很重要的。而后期的延伸活动,能让幼儿在艺术和科学领域做了尝试,可以满足幼儿全方位的能力发展需求。