创作英语儿歌的方法与技巧

一、英语儿歌的创编原则

英语儿歌基本以简单词汇为学习内容,这符合幼儿机械记忆能力强,易接受和掌握发音、词语等基本知识的语言特点。在英语儿歌中通常每个单词至少出现三遍,这样有利于幼儿记忆。但是如果英语儿歌中出现过多的单词又会加重了学习难度,容易造成混淆。所以在编写幼儿英语儿歌时一定要注意选择适量的学习内容,不能操之过急。

二、英语儿童诗歌的创编技巧

(一)主题设立

我们已经积累了很多首中英文的幼儿英语儿歌,但是并非所有的原始素材都可以适用于目标教育活动中。那么创编英文的儿歌的第一步,我们就要设立目标教育活动的主题,如认识植物、体验心情等,设立了主题,然后在主题的框架下,开始筛选出合适的词汇等。

(二)类型选择

一般来讲,儿歌可以是叙事型的、抒情型、教育型和指令型。有了这种题材的限定,创作的时候就会考虑到相应的词汇和句型。

1.叙事型儿歌

叙事型儿歌就是指将一个简单易懂的事情以诗歌的形式表达出来,如：Old Mc Donald Had a Farm歌中简单地描述了Mc Donald先生有一个农场,饲养了各类家畜。

2.抒情型儿歌

抒情型儿歌就是指将幼儿的感情抒发出来,重于表达感情。如：The More We Get Together,抒发了幼儿之间的友情,阐明了友情的重要性。

3.教育型儿歌

教育型就是指将教师的教育内容通过诗歌表现出来,如生活经验的Brush Your Teeth,自然常识的Five Little Ducks等。教师可以通过这类的英语儿歌把生活经验和常识以轻松愉快、易于理解和模仿的形式传授给幼儿。

4.指令型儿歌

指令型儿歌就是指在英语儿歌的内容中做出幼儿需要做到的动作,特别适合在游戏当中运用。如Follow Me和Hop on Your Feet等儿歌。

(三)音节确立

在创编前我们必须要把使用的儿歌音节数量确立,这样的创编过程就有了一个实用的尺度,进而获得更高的效率。以Blue Is the Sea这首儿歌为例,基本上每句的音节都是4个。

(四)音韵设计

英文的元音发音就是我们所说的韵脚。如小星星中的star,are,sky,are,四个句子的韵脚分别是/aː/和/aɪ/,这样创作所需要的词汇就可以限定在合适的以/aː/和/aɪ/元音发音的单词了。假设要创作小汽车主题的儿歌,那么,可以汇集出car,far,fast,fly,fine,drive这几个关联度很高的单词了,根据前面的环节我们可以初步拟定出下列的半成品。

　　(五)初步编辑

有了最后的一个单词的提示,又在一个主题范围内,同时也限定了一定的音节,那么语句的编辑就能做到有的放矢,我们可以根据最后的单词来反推句子的内容,如第一句可以初步拟定为Li-ttle,li-ttle,little car。如此类推,far引申出so far,fly引申出to fly等严格遵循英语基本语法要求的内容出来,进而编出下面的歌词：

A Little Car

Little,little,little car,

It takes me to go so far.

I feel I'm going to fly,

It drives me to feel so fine.

Little,little,little car,(www.xing528.com)

It takes me to go so fast/far.

(六)句式选择

以祈使句、陈述句、疑问句、倒装句和感叹句等简单句式为主。由于幼儿英语教育活动定位于启蒙教育,因此英语的语法标准应该以浅显为基础。祈使句等常用的简单句型既是生活运用中最常用的句型,也是未来英语学习的基础。通过英语儿歌的反复咏唱,把这类基础语法句型传递到幼儿的学习素材中是可行的。比如：

Dog,dog,where are you?

I am here,I am here,in the bag.

Cat,cat,where are you?

I am here,I am here,in the bag.

(七)排比重复

儿歌的特点是反复,这样便于幼儿学习,所以,在创编中可以考虑单词和句子的重复,如上述创编的歌词中就使用了重复的单词以及句子。

(八)拟声填充

适当的拟声词,如la,ah,oh之类的常用拟声词,可以很好地填充到英语儿歌中。同时这类拟声词可以让幼儿更好地理解歌曲的意境,如欢快、兴奋、惊讶等。如：

Oh!Oh!Oh!

Look at the snow,

Over the garden way.

So deep and so white,

It has fallen all night.

We cannot go out to-day!

(九)反复推敲

以上八个环节都准备好了,就可以在这个框架下进行反复推敲,试读其节奏效果,同时把文字做最后的润色。还可以采取多向思维模式,既可从主题出发,以顺式思维把每句话构思出来,又可根据最后的单词,以逆向思维的方式倒推出一个完整的句子。如：

Five Little Babies

One little baby,rocking in a tree,

Two little babies,swimming in the sea,

Three little babies creeping on the floor,

Four little babies banging on the door,

Five little babies playing hide-and-seek.

Now keep your eyes closed and tight.