绕口令(Tongue twister)是一种流传在世界各地的民间,多以对称的短语、短句的形式出现,设置了一定的发音难度,如若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起,作为口语朗诵的语言游戏和知识素材。由于人类语言具有内在的音乐性,这种音乐性驱使人们在说话、写作时选择具有节奏感和韵律感的词语来展示语言的音乐美。而具备口语化特点的绕口令,更具有相应的节奏美和韵律美。绕口令简洁凝练,结构整齐,句式匀称,产生形式层面的美;在语音上,音韵和谐,节奏感强,朗朗上口,饱含声音层面的音乐美。在阅读和聆听方面都会产生独特的美感,给人以深刻的感染力。虽然绕口令迄今也未正式登上艺术殿堂,但在民间却受到广泛地喜爱。尤以它那形式上的音韵美和内容的幽默风趣为广大儿童所喜闻乐见。因此在幼儿英语的教育过程中,绕口令可以使幼儿在这种语音游戏和学习内容中获取愉快的学习感受,增加学习的兴趣,从而为进一步学习英语打下基础。
英语绕口令是一种值得开发与利用的课程资源,在幼儿的英语学习过程中,可用于语音层面的音素掌握和节奏训练、提高幼儿辨析词汇和拓展词汇量、提高幼儿对词汇的理解和运用能力,初步认知语法层面的句法现象和结构以及理解短文短句的语篇等。在幼儿的学习和发展过程中,绕口令应作为一种辅助性资源,促进幼儿的英语习得。
二、英语绕口令的特点
1.节奏强
绕口令就是因为节奏感强烈,才使朗读过程初具音韵美的艺术效果,使听众着迷。如“A big black bug bites a big black bear.”“一只大黑虫咬了一只大黑熊”这句内容简单易懂,同时音节构成紧凑,朗读时自然形成强烈的节奏感,多读几遍就能朗朗上口。
2.技巧高(www.xing528.com)
有些绕口令设置了一定的发音技巧,如“A good cook cooks good cookies.”这里就着重训练读者的/k/和/g/两个辅音的发音技巧。反复出现读音相似,但是音调意思不同,兼有实际的生活经验,这类的语言学习素材显得充实可信。
3.趣味多
绕口令的内容多以生活上的常识做题材,因此会有很多能够丰富幼儿的生活经验常识的绕口令,如“A fat cat catches a fat rat.”这一句话,呈现出一幅有趣的画面,而丰富的联想又益于幼儿的角色替代,有利于幼儿的经验获取和积累。
4.篇幅少
适合幼儿欣赏、模仿、理解和运用的绕口令的篇幅往往都很少,简单直白。如“She sees cheese.”这句就简单地描述了她看着奶酪这一情景,配以图片,幼儿对该句绕口令的理解就不难,同时也易于他们进行模仿和运用,拓展出“She sees sheep.”等句型实例。并且通过反复地尝试和模仿,使这类英语的知识素材借以游戏或模仿的形式在幼儿的记忆中留存。
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