【摘要】：小组批改能够培养学生认真思考问题的态度，避免再犯同样的错误。总之，在作业的批改中，要改变教师“全批全改”的方式，体现批改的多元化、民主化与层次化，让学生在一个充满自信的生长环境中得到成长。
1.教师批改
这是最常用的一种作业批改方式。教师要充分利用每次作业批改的机会，了解学生的学习和思想动态，在传授知识、解难答惑的同时，教育学生热爱生活，勤奋努力，为其提出合理的建议，潜移默化地引导学生学会生活，学会做人。
2.小组批改
在这种批改方式中，作业批改者与被批改者都是学生。对于批改者的评判，被批改者往往不会轻易相信，而要独立地思考一番，甚至与之“争辩”，这就深化了对知识的理解；另一方面，批改者在批改过程中发现大家易犯的错误，可引领大家共同总结。小组批改能够培养学生认真思考问题的态度，避免再犯同样的错误。
3.自己批改(https://www.xing528.com)
批改前，教师先做必要的讲解与提示，并提供正确答案。学生自批时，先核对答案，对自己做的题做出评定，总结经验教训，进行作业修改。这种批改方法可以提高学生自我评价的能力，有利于学生养成认真的学习态度。
4.家长批改
这种批改方式是让家长参与的作业评价。比如“爸爸妈妈眼中的我”这样的题目，就是让家长对学生的表现予以评价。这种评价以鼓励、表扬为主，从而增强学生的自信心。
总之，在作业的批改中，要改变教师“全批全改”的方式，体现批改的多元化、民主化与层次化，让学生在一个充满自信的生长环境中得到成长。
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