作业布置的要求优化技巧

1.课堂作业的布置应该注重巩固新知识

课堂书面作业训练，既是教学的一个环节，也是学生作业的一种形式。适当的课堂作业有助于学生对新知识的理解、掌握和消化吸收。因此，适当增加课堂书面作业的时间和数量，可成为学生迅速理解和掌握新知的催化剂，有效地减轻学生过重的课外作业负担，提高课堂教学效益。

2.课外布置作业的应该设计新形式

（1）变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业。这一点主要针对学生的个性特长而言。作业的内容、方法和形式要给学生留自主选择的空间。(www.xing528.com)

（2）变封闭的作业为开放的作业。开放性作业突破了书本知识范围狭小的限制，让学生的作业更贴近生活，可拓展学生的视野。

（3）变独立完成的作业为合作完成的作业。新课程中提倡“自主、合作、探究”的新型学习方式，这在作业的布置中也要在一定程度地体现出来。因为学生面临的作业更多的将是探究性作业，往往需要其他人的合作才能顺利完成。这里的“合作”包括了学生与学生间的合作，学生与家长间的合作以及学生与各学科教师间的合作。

总之，当教师布置作业时，可以自问几个问题，例如：它值得做吗？它能够激发学生的学习兴趣吗？它清晰具体吗？学生了解做作业的原因吗？它的数量和难度恰当吗？学生知道怎样去完成它，并有可利用的材料吗？学生有完成作业所必需的背景知识吗？如果教师的回答都是肯定的，那么布置的作业就是好作业。