有效的作业布置原则

作业的布置是教师的教学思想与教学机制的体现。其容量和难易程度等对学生都会产生一定的影响，教师需要全面思考，精心设计。另外，布置作业是课堂教学的一个基本环节，教师对此应有充分的认识，而不能在下课铃前后慌忙布置，草草了事。通常，作业的布置要遵循以下原则：

1.目的性

作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标。学生通过作业能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。

2.针对性

针对教材和学生实际，教师要精心选择作业题：作业偏难，学生无从下手，会导致积极性下降；作业偏易，降低了教学的要求，会影响学生对知识的掌握。

3.趣味性

兴趣是最好的老师，兴趣能激发学生的学习动机，吸引自制力尚处在薄弱阶段的小学生，使他们以愉快的心情完成每次作业。(www.xing528.com)

4.层次性

学生的学习水平存在着一定的差异性，这就要求作业的布置要体现层次性，做到“优等生吃得精，中等生吃得好，后进生吃得饱”。

5.多样性

作业的形式要新颖灵活，不拘一格。除了传统的手写作业外，应适当地运用口头练习（复述、讲故事等）、表演练习（小品、话剧等）、实际操作（课外实验、观察、测量、制作等）等多种作业形式。

6.开放性

这一点最能体现新课程对作业的要求。传统的作业过于强调答案的唯一性和确定性，而新的课程环境要求大部分作业内容应突出开放性和探究性，也就是学生解答问题时要有一定的思考和实践，作业答案要有一定的开放性。