提高学生团队意识的课后反思与成果展示

第一，项目学习分组时，教师应向学生说明分组规则，让学生理解分组学习的意义。

第二，项目学习正式开始前，教师应该上一节引导课，即结合具体案例，向学生说明团队协作的重要性，鼓励学生在团队内勇于发言，展现自我，发挥团队内每个学生的特长，协同工作，共同创造团队辉煌。引导课的目的是为了提高学生的团队意识，为下面的小组协作做好思想基础。

第三，制订计划前，教师应针对某一项目主题，画出项目计划思维导图，引导学生用思维导图的方式思考项目问题，制订计划。

第四，活动探究之前，教师应向学生说明自主解决问题、小组协作解决问题的益处，让学生理解自主学习和协作学习对他们的帮助。(www.xing528.com)

第五，作品制作前，教师应创作视频创作指南，写下创作视频的大致步骤和各个步骤涉及的技术操作等，可帮助学生理清创作思路、攻破技术难点；应根据教师案例创作视频剧本，写下视频片头、片中和片尾的情节设计、画面设计、动画效果等，引导学生创作作品前发挥创意，大胆设计剧本，然后按照剧本创作视频，提高作品质量和创作效率。

第六，成果展示前，即课后教师将学生作品和自评、互评问卷推送到微信公众平台，让学生课后观看各个小组作品，观看作品后，在线填写评价问卷，选出三个小组作品课上汇报，提高汇报质量和评价效果。

第七，评价环节，即课上教师展示学生填写的自评、互评表的数据，逐个分析问题，使学生及时意识自己的不足，并向他人学习。