运用科学灵活的任务评价，激励学生探索创新方法

（一）评价原则要科学

对于学生的评价必须要讲求科学性，如果不能够做到这一点，就会损伤学生在创新方面的积极性和学习计算机的兴趣，科学评价讲求公正、全面、公开，同时也对评价之后的信息反馈等进行了内在要求。一个科学的评价过程除了外在的评价外，还应该包含学生的自我评价。因此，教师必须要引导学生学会自我评价，教育学生敢于对实践过程中出现的问题、不足进行反思，要勇于创新。例如，在教学中，笔者就多次鼓励学生要学会自己对自己的过程评价，将自己做得好的地方与同学分享，做得不足的地方及时反思，加以改正，启发自己的新思路。

（二）评价主体多元化

评价主体多元是指在完成一项任务时，对任务完成情况的评价应该听取多方面的声音，如来自教师的评价、学生自己的评价、同学之间的评价、学生阶段评价、学生成果评价等，主体评价的多元性应以鼓励为主。

（三）评价方法要灵活(www.xing528.com)

评价方法要灵活是指在完成任务后，教师对学生的评价应该采用多样的、多角度的评价方式，如可以横向对比与其他同学进行比较评价；也可以采用纵向时间上对完成任务的学生自身进行比较评价。总之，评价方法的灵活性有助于帮助学生树立自信心。

（四）评价实施要及时

评价的及时要求是指在学生完成任务后，教师不能够拖沓，应该及时给学生做出评价。调查显示，其实在很多学生眼中，教师的任何一句话都可以影响学生今后的成长，学生对教师的话语评价非常看重。因此，及时的评价对于激励学生有着重要的作用，所以作为教育者必须要做到这一点。