【摘要】：现在的中学生是新生一代，大多是家里的独生子女，被家庭给予厚望。所有的家长都希望自己的子女有出息，成绩成了衡量孩子是否有出息的唯一标准。在学校，学生面临升学、高考的压力。成绩的好坏影响着学校的升学率和荣誉，社会给予学校的评价也看升学率。家长和学生都有一致的共识——考上大学就意味着可以找到更好的工作，而考不上人生则很失败。因此，计算机创新应用能力的培养需要学校、社会和家庭的共同关注。
现在的中学生是新生一代，大多是家里的独生子女，被家庭给予厚望。所有的家长都希望自己的子女有出息，成绩成了衡量孩子是否有出息的唯一标准。孩子成绩好，有些家长恨不得全天下都知道；孩子成绩差，家长脸上无光，打骂、上培训补习班，对孩子施加各种压力。在家里孩子是皇帝，只要读书其他都不用管，这样让孩子远离生活实际，又何谈应用能力的培养。生活中家长老是护着孩子，生怕有什么闪失，所有事情都一手包办，造成孩子动手能力、独自生活的能力弱，处处依赖，缺乏冒险精神。这样一来，谈何创新能力？
在学校，学生面临升学、高考的压力。成绩的好坏影响着学校的升学率和荣誉，社会给予学校的评价也看升学率。学生分数高低直接决定着能否考上大学，能否上好大学，而不问学生的能力如何。家长和学生都有一致的共识——考上大学就意味着可以找到更好的工作，而考不上人生则很失败。为前途、未来，学生只得做自己不愿做的题，为考试而拼搏，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这样就让中学学生认为计算机仅仅是在生活中有简单的应用，认为中学生学习计算机没有用，一出学校还是还给了课本，也没时间创新。因此，计算机创新应用能力的培养需要学校、社会和家庭的共同关注。(www.xing528.com)
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