现代教育技术对学生学习的提升和资源配置的推动

（一）现代教育技术的概念

“教育技术”的定义是：教学技术是为了促进学习，对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。借鉴这个定义，我国现代教育技术界专家提出了现代教育技术的定义，即现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。

现代教育技术主要包括计算机多媒体教学、网络教学等，它的应用有利于营造一种活泼互动的教与学氛围，加强了师生之间的双向交流，体现个性化的现代教学观。现代教育技术鼓励学生自主探究，独立思考，发展学生的创新个性，现代教育技术应用于教育弥补了传统教育的不足，改变了传统的教学模式，为培养学生的创新能力营造了理想的教与学的环境。

（二）现代教育技术的特点

现代教育技术强调现代教育思想、理论的指导，以现代教育媒体作用下的教和学的过程以及与现代教育媒体资源相交织在一起的教与学的资源为研究的对象，并注重教学设计。

现代教育技术以信息技术为主要依托，主要包括电子技术、多媒体技术、计算机网络技术、远程通信技术等。将这些技术引入教学过程可以大大提高信息处理及教学的效率。现代教育技术强调以学生为中心的学习。在教育目标的确定上既要满足社会的需要，也要特别重视学生个人的需要，鼓励学生向多样化发展。现代教育技术提倡自主学习、合作学习和探究学习，这几种学习方式都是以学生为中心的学习，有助于学习终身学习能力的发展。

现代教育技术促进教学质量的提高。现代教育技术能够通过声像并茂的形式向学生展示学习材料，充分调动各个感官的功能，使学生易于接受，还能促进学生知识和能力发展的过程，因为学习材料生动、形象，可以激发学生的学习兴趣，使学生易于理解、记忆学习内容，能更好地适应学生的个别差异，可以使学生根据自己的特点和水平选择适当的学习进度，利于因材施教；现代教育技术还能使学生轻松愉快地学习，减轻学习负担。(www.xing528.com)

现代教育技术促使社会的教育资源更加合理配置，学校进一步开放化。作为现代教育技术的核心技术之一的网络技术与整个社会逐步连成一体。基于网络环境下的教育资源具有极大的开放性，它可以跨越时空的限制，使学生的学习过程具有开放性、全球性和可交流性。学习者可以自由地、个性化地选择学习内容，这种内容形式的多媒体化和网络化为创新教育的发展提供了一个广阔的空间。

（三）现代教育技术与学生创新能力培养

随着以信息技术为代表的现代教育技术的迅速发展，以及现代教育技术在教育领域中得到越来越广泛的应用，人类从事教育活动的手段有了根本的改观，进而对我们的教育活动产生了很多的影响。而在这个瞬息万变、纵横交错的信息时代，需要具有应变能力、创新能力的人才。现代教育技术，特别是对计算机多媒体和网络系统的使用，为学生创新能力的培养提供了前所未有的方法和手段。积极推动教育现代化进程，培养人才的创新能力是21 世纪现代教育技术所肩负的重大使命。

革新传统教学观念，促成主动、开放、有效的教学是当代教学改革关注的核心问题，也是培养学生创新能力的举措。当前，现代教育技术的发展越来越成为教学改革的重要动力，教育技术的革新不仅仅是技术手段的进步，而且涉及技术应用背后教学观念、教学模式的更新。

以计算机多媒体和网络为中心的现代教育技术在教育教学领域的运用不仅为教育改革提供了坚实的物质基础，为学生创新能力的培养提供了前所未有的方法和手段，也为培养学生的创新能力提供了理想的教学环境。注重以信息技术为手段的现代教育技术在教学中的应用是培养学生创新能力的捷径。