网络直播及其阅读推广的优化方案

（一）网络直播概念

网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，可以将产品展示、相关会议、背景介绍、方案测评、网上调查、对话访谈、在线培训等内容现场发布到互联网上，利用互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点，加强活动现场的推广效果。现场直播完成后，还可以随时为读者继续提供重播、点播，有效延长了直播的时间和空间，发挥直播内容的最大价值。

我国“网络直播”大致可以分为两类：一类是在网上提供电视信号的观看，例如，各类体育比赛和文艺活动的直播，这类直播原理是将电视（模拟）信号通过采集，转换为数字信号输入电脑，实时上传网站供人观看，相当于“网络电视”；另一类则是真正意义上的“网络直播”，即在现场架设独立的信号采集设备（音频＋视频）导入导播端（导播设备或平台），再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。这类网络直播较前者的最大区别就在于直播的自主性：独立可控的音视频采集，完全不同于转播电视信号的单一（况且观看效果不如电视观看的流畅）收看。同时，可以为政务公开会议、群众听证会、法庭庭审直播、公务员考试培训、产品发布会、企业年会、行业年会、展会直播等电视媒体难以直播的应用进行网络直播。

（二）网络直播的优势

随着网络视频直播浪潮的迅猛发展，各类视频直播应用也层出不穷。网络直播的兴起是符合互联网发展潮流的信息形态，它的出现毫无疑问给我们生活带来了巨大的变化。从用户的内在需求和外部信息需求来说，网络视频直播的优势主要体现在以下几个方面：

1.受众广泛

网络媒体的传播影响力巨大，其广度与范围远远超过其他媒体。较高的网络普及率为我国利用互联网进行体育赛事直播提供了良好的受众基础。同时，国家信息化推广与普及的战略使能够正确使用与操作信息化设备的人群大幅增加。利用互联网进行电子商务（如淘宝、苏宁易购、京东商城）、电子政务活动（如证件申领、违章查询）、金融服务（如银行、证券、产权交易）、沟通交流（如腾讯QQ、新浪微博）、娱乐（如游戏、视频点播、卡拉OK）、新闻获取等，已成为人们在现代社会中生活与工作的必备技能。

2.获取方式多样

台式电脑、笔记本、平板电脑、智能手机等都可以实现赛事直播信息获取，受众可根据自身需要进行选择。网络终端的多样性使获取体育赛事直播信息的选择方式更加丰富。

3.互动性强

与传统媒体相比，网络媒体的突出特点是互动性。利用传统电视媒体观看体育比赛，信息传播是单向的，受众被动接受，难以实现互动交流。而利用网络媒体观看体育比赛，信息传播是双向、可交流、互动的，受众参与效果明显。

4.时空适应性强

现代快节奏的生活与工作方式使人们活动的区域不断扩大，时间跨度不断拉长，只有适应此类活动方式的信息获取方法才能获得大众的认同。体育赛事直播依托网络，可以使接收信息的时间、空间不受限制。特别是无线网络技术突飞猛进的发展，可以传播高质量、高清晰度、大容量的视频信号，使人们处于网络覆盖区域就能够获得体育赛事视频信息，极大地方便了人们收看体育赛事。这为信息的传播拓展了无限空间，从而不必单一利用有线电视信号收看体育赛事直播，时空适应性更强。

（三）网络直播与图书馆阅读推广

1.网络直播与阅读推广的关系(www.xing528.com)

网络直播是将信息同步公开面向受众传播的一种及时播出、具有双向流通过程的信息网络发布方式。阅读推广是图书馆及社会有关方面为培养大众阅读习惯、激发大众阅读兴趣、提升大众阅读水平进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称。

网络直播和阅读推广的相关性在于，二者都符合传播的定义。传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。因此，网络直播和阅读推广都是传播的具体手段。根据传播学理论，任何阅读推广活动，不外是对推广主体、阅读者、对象以及推广媒介等要素在一定时空范围内进行一定的设计、组合、组织和配置的结果，通过它们之间的相互作用，达成诸如“促进知识分享、提升精神层、获得有用信息以及愉悦身心”等阅读目的。由此可见，网络直播和阅读推广相结合的过程，是一种网络直播作用于阅读推广，而阅读推广反作用于网络直播的相互促进的过程。二者相辅相成，推动网络直播和阅读推广的共同发展。

2.网络直播资源与多媒体资源的关系

多媒体资源库是图片、音频、视频等多种媒体资料的集合，并基于网络进行资料检索和使用，其信息储存量巨大、使用便捷、视听效果优越。图书馆多媒体资源包括音乐、电影、讲座等视音频资源和数字媒体资源。网络直播资源作为一种新兴的资源，是多媒体资源的重要组成部分。网络直播后的视频留存，同样可以作为图书馆馆藏的多媒体资源给予公众共享，达到丰富资源、为市民提供娱乐休闲、文化熏陶的目的。

（四）利用网络直播进行阅读推广的优势

1.及时展示现场情况

对于现场情况的实时记录和展示，是网络直播的重点内容。阅读推广活动由读者自主参与，但是由于场地、时间、人数等因素的限制，能到现场的读者数量有限，而网络直播的优势就在于突破这些局限。直播结束后的视频回放功能和聊天室记录，也满足了没能实时观看直播或者希望重温活动精彩内容的读者需求，因此点播量在直播结束后还常常会出现增长。

2.实现馆员读者的在线互动

网络直播强调互动性，甚至有互联网从业者表示“没有网友参与互动的直播，不是真正的网络直播”，因此，图书馆在阅读推广活动中融入网络直播，必须转变常规工作思路，既要充分考虑活动现场的组织情况，又要适应信息在网络上传播互动的特点，做到线上线下密切配合。

3.突出参与者的个性和表现力

因为活动主持人、主讲嘉宾和现场读者是整场活动的主角，所以进行网络直播的时候能够突出线上线下参与者的个性与表现力，释放公众表达的欲望，体现了“人人皆媒体”的传播新格局。主讲嘉宾的观点能够为更多读者所了解，读者的反应能够引起更多人的共鸣，在另一个层面上说，这种更为直接的信息传递方式也让信息具有更高的可信度，收获更强的认同感。

4.开辟宣传的新战场

根据业务发展的需要，图书馆越来越重视宣传工作。传统的宣传手段有利用本馆的宣传栏、馆情刊物、短信、官方网站、微博、微信等发布相关信息，以及邀请报纸、电视、电台、网络媒体的记者和编辑到馆进行实地报道。这些宣传方法都有其存在的基础及合理性，同时也有其局限性，如受时间空间的限制、订阅用户的限制和新闻采编流程的限制等。

网络直播作为一种新兴的宣传方法，可以突破上述各种宣传限制。依托网络直播平台，图书馆自主决定宣传方式和内容，有利于发展更多潜在受众，开辟宣传的新战场，而且自由度更大、选择面更多、针对性更强。在这种情况下产生的宣传效果往往是传统的宣传手段所难以达到的。