对于经常阅读的我们来说，是不是有这样一个苦恼：翻开书就看，合上书就忘。其实，这是个普遍性问题，是知识转化无效导致的结果。为此，我们不妨试试“RIA拆书阅读法”，也称为便笺读书法。
R：是reading的简称，在阅读时，如果遇到你认为有价值的部分，你可以稍作停顿，画线，做记号。
I：是interpretation，就是用自己的话复述书本内容，进而检测自己对书本知识的理解达到了什么程度。
A：appropriation，描述自己的相关经验。
A1：写和这个知识有关的自己的经验，再回忆自己的相关经验，进而让自己真的和书本知识相关。
A2：关于这个知识，你的下一步行动是怎样的，不妨写下来，让这些知识真正融入你的头脑中，这样，我们才能因为它变得更好。
便笺读书法可以帮助我们用另外一种视角进行阅读，并且解决之前在阅读中遇到的一些麻烦。例如：
缓解书太厚读不完带来的压力；
集中注意力；
聚焦于思考和应用，而不是知识本身；
保持兴趣，效果外显化；
方便事后整理；
加快学习进度；
对晦涩难懂或重要的地方可以更有效地处理在有便笺的页面边缘，贴上一张小小的指示标签，提醒自己。
其实，这一学习方法使用的工具很简单，只需3种颜色不同的便笺纸、一组多色指示标签和一支笔就够了，共分为七步。(www.xing528.com)
第一步，拆书法的主要受众应该是成年人，如职场人士的自我提升学习和阅读，为的是解决某种具体的问题，因此，我们要确定拆解的书为实用型图书，而不是虚构类文学图书。
第二步，快速通读全书，找到书中你认为的有价值的部分，这一步相当于“RIA法则”中的R。
第三步，找出一张便笺纸，用自己的语言将你找到的重要内容复述在便笺纸上，然后贴在相应的那页书上，在这一步即为“RIA法则”中的I。
当然，如果你发现你认为的有价值的内容篇幅并不大，而且简洁直白的话，则不必用便笺纸，此时，直接画线即可。
第四步，针对重点内容，联系自身相关经历，写在第二张便笺纸上。此为A1便笺，贴在第三步I便笺旁边。
第五步，你可以想象下，今后再遇到类似的阅读情境时自己如何应对，给出具体的行动并写在第三张便笺纸上，此为A2便笺，也贴在书页上。
第六步，在所有贴有便笺的书页旁，再贴上一张指示标签提醒自己。
第七步，看完一本书后，将所有A2便笺拿出来贴在显眼的地方，如冰箱或墙上，提醒自己落实行动。
以学习者为中心，聚焦实际问题的解决。无论是组织学习，还是个人学习，我们一旦掌握了这种方法，就可以快速直击一本书的精髓，并将其转化成工作和生活中用得上的能力，而不再需要花费大量的金钱和时间精力去参加各种培训了。
那么，RIA拆书阅读法适合阅读哪些书呢？
对于成年人来说，我们不得不承认，我们学习应该只包括两种：一种是出于兴趣，一种是出于致用。
尤其是在第二种阅读目的的驱使下，我们发现，很多忙碌的上班族经常泡在书店里，或者花钱参加各种职业技能提升的培训班。并且，随着现代人生活节奏的加快，近两年越来越多的人宁可花钱参加培训也不愿自己读书学习的现象更加普遍。知识服务经济的红火，与此有莫大的关联。对此进行的一些访谈调查结果显示，许多成年人不会学习。他们要么看书看不进去，看一会儿就犯困；要么硬撑着看完后，却记不住，无法在实践中运用。所以，他们一旦有了学习的欲望，就只能寄希望于培训费用不菲的培训班。
那么，有没有一种科学有效的方法，可以让我们自己看书学习，并且取得和参加培训班一样甚至更好的效果？答案是肯定的。
这就是我们在本节中提到的“RIA拆书阅读法”，这种方法马上能学以致用，迅速将产能（production capability, pc）转化为产出（production, p）。对忙碌的职场人士来说，这是一种性价比极高的读书方法。另外，有的人会对大部头的书望而却步，而RIA拆书阅读法即使浅尝辄止也会有大收获，因为它将我们对知识的掌握与过去的经验结合起来，再加上在头脑中对将来情形的演练，在真正面对困难时，我们可以应对自如。
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