深度挖掘阅读的技巧：检视阅读

前面小节中，我们谈到了阅读的第一个层次——基础阅读，在此基础上，我们衍生出阅读的第二个层次，我们称之为检视阅读。检视阅读，也就是系统化略读，类似于学生时期进行的阅读理解。

和阅读理解相同的是，这一层次的阅读也要求我们在特定时间内读完一段文字或者一篇文章、一本书，并了解其大意和中心思想，在这个层次的阅读上，我们的目标是从表面去观察这本书。

因此，如果第一层次的阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？”那么在这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”这是个表象的问题。还有些类似的问题是：“这本书的架构如何？”或是“这本书包含哪些部分？”“这是哪一类的书——小说、历史，还是科学论文？”

这一阅读层次的特点在强调时间。在这个阅读层次，我们必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。譬如我们可能要用15分钟读完一本书，或是同样时间内念完两倍厚的书。

实际上，大多数人，即使是许多优秀的阅读者，都忽略了检视阅读的价值。他们打开一本书，从第一页开始读起，孜孜不倦，甚至连目录都不看一眼。因此，他们在只需要粗浅翻阅一本书的时候，却拿出了仔细阅读、理解一本书的时间。这就加重了阅读的困难。

例如，读者对本书进行检视阅读，就能明白这本书是介绍阅读方法与技巧的工具书，明白各章分别讲了什么内容，有哪些阅读方法，分别有什么阅读技巧，可以评判网络书店或实体书店对本书的归类是否准确，并可以向其他人介绍这本书。但是对于书中介绍的阅读方法与技巧，读者也许并不能应用到实际阅读中。(https://www.xing528.com)

因此，用另一种方式来形容这个层次的阅读，就是在一定的时间之内，抓出一本书的重点——通常是很短，而且总是（就定义上说）过短，很难掌握一本书所有的重点。

这个层次的阅读仍然可以有其他的称呼，如略读或预读。我们并不是说略读就是随便或随意浏览一本书。检视阅读是系统化略读（skimming systematically）的一门艺术。

总的来说，在阅读的各个层次中，我们可以发现，第二层次，也就是检视阅读，是一种非常有意义的阅读方式，通过检视阅读，我们可以确认是否需要进一步阅读。即便是对于后面我们要分析的另外两个层次的阅读——分析阅读或主题阅读，也需要建立在这一阅读层次的基础上，这样才能帮助我们更好地对书的整体进行了解和把握。

另外，很多读者也发现，检视阅读也是我们挑选书籍的好方法。在实体书店购书，我们通常都会先翻阅，包括书名、作者简介、版次、目录，然后略读一下各章的内容，之后才决定是否买下这本书。同样，我们网购图书也是如此，虽然不能像在实体店中一样翻阅，但是也能看到书籍的简介，还有书的作者简介，甚至还有一些试读的部分，我们也可以将其看作检视阅读，只不过对书籍的了解和思考稍浅一些而已。