教师职业的责任与价值的优化是什么？

（一）教师职业的责任

教师职业的责任随着社会的发展而不断变化，一般而言，社会发展程度越高，教师职业的责任越大。就现代社会而言，教师职业的责任主要包括下列几个方面。

1.幼儿心灵的倾听者、保护者

幼儿教师要了解幼儿、尊重幼儿，要“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”，成为幼儿心灵的倾听者和保护者。幼儿纯真美好，但又缺少经验。他们以童稚的眼光善良地审视这一切，发现了一个与成人世界完全不同的儿童世界。这是一个纯洁善良、充满爱意、洋溢着温暖的世界。教师要走进这个世界，就要像孩子一般，永远拥有一颗童心，要能倾听孩子的心声，分享孩子的内心世界，保护幼儿的好奇心和创造性，以幼儿的思维方式看待一切，把自己作为他们中的一员，了解、接受幼儿的世界，享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享，而不再是去“管”孩子，只有这样才能真正融入幼儿的世界。

2.幼儿发展的促进者、指导者

幼儿在幼儿园里不仅学习知识，还要学会做人、学会做事、学会过幸福生活。因此，教师在充分尊重幼儿的意愿和现有的发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的保教方法，充分调动其主动性和积极性。教师作为指导者，在幼儿遇到障碍和不解时，引导他们找到最佳的解决办法；指导他们养成良好的生活习惯和卫生习惯；创设丰富的活动环境，激发幼儿的动机和兴趣，充分调动其积极性；并教导他们养成高尚的品德、完善的人格和健康的心理。同时，教师要时刻注意自己的言行，以自己的模范表率作用来影响和感染幼儿，促进幼儿的发展。

3.幼儿学习的引领者、支持者

幼儿教师应在理解和尊重幼儿的基础上，在学习与儿童成长相关的理论、学科知识以及教育教学技能的基础上，为儿童成长提供学习材料、设计有趣方法，成为幼儿发展和学习的引领者、支持者，引领幼儿走向未来。教师作为幼儿学习的引领者和支持者，首先表现在对学习环境的创设和保育教育活动的设计方面。教师通过创设良好的室内外活动环境、良好的班级文化环境和课堂气氛，激发幼儿的想象力、创造力和求知欲，使他们在团结友爱、互帮互助的氛围下学习。同时，根据幼儿的智力发展特点和本班的实际情况，制定和执行适宜的教学目标和计划，以帮助幼儿丰富和扩展经验。其次，表现在鼓励幼儿掌握科学的学习方法，学会思考、学会求知、学会探索、学会创新等。最后，表现在共同参与到幼儿的活动中，成为他们活动的参与者和伙伴。

4.专业团队的领导者、合作者

幼儿教师作为课程建设的核心人物，必须能够与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。课程的开发主体是教师，这不仅是课程决策权力下放的表现，也是幼儿教师专业自主意识觉醒的充分表现。^[10]因此，幼儿教师作为课程开发这一专业团队中的领导者和合作者，不仅要提出课程的设计、实施和评价方案，并且还要引导儿童及其家长进行实践，同时能够定期分析、评估和总结教育教学实践活动，以提高教育工作的质量和有效性。此外，幼儿教师还应认识到与他人分享和合作的重要性，通晓与他人合作的技巧，以保证自己所处的学习共同体有持续发展的力量，同时也使自己在这个团队中能够获得长久的支持、帮助与发展。

5.终身学习者、反思者和研究者

社会的发展不仅对幼儿教师的知识储备提出了挑战，也对幼儿教师的专业发展提出了新要求。现代幼儿教师不仅应成为终身学习者，还应成为幼儿教育的反思者和研究者。现代社会的幼儿教师，首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高其专业水平。但是，仅仅局限于学习新知还不够，正如孔子所说“学而不思则罔”，这就要求幼儿教师还要善于在学习中反思，在实践中研究，能够不断地对自己的教育理念、教育方法和教育效果进行反思和研究，并加以修正和完善，从而不断提高自己的反思性学习与研究性实践的能力，更好地为儿童身心健康发展服务。

6.教育信息的开发与应用者

教育信息的开发与应用在现代社会已成为教师的重要职责，为此，教师不但要了解幼儿园的保育教育状况，还要广泛参与社会实践；不但要指导幼儿接触社会、了解社会，还要指导幼儿接受和选择各种信息。同时，还必须熟练掌握和应用计算机技术，会使用各种教学软件。如备课软件、课堂教学辅导软件、技能训练软件以及资料库、习题库等。自己要会制作各种课件并把它应用到课堂教学之中，为幼儿提供声、像、文字一体的教学环境。教师还应能够在教育信息网络上获取各种所需的信息，同时也能将自己的保育教育成果接载到系统中去，以扩大教育的影响。(www.xing528.com)

（二）教师职业的价值

教师职业的价值包括两方面的内容：一是教师职业的价值体现在这一职业可以满足作为教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会活动；二是教师职业的价值体现在这一职业对他人、集体、国家、社会和人类的作用与意义上，体现在教师职业为社会的进步和发展提供精神财富、培养合格的建设者和接班人等方面。教师职业的价值主要体现第二个方面，其具体价值如下所述。

1.传承和发展文化

保存与传递文化是教师的天职，也是教师职业最基本的价值所在。人类创造的所有物质文明和精神文明成果，即生产技术、政治制度、生活方式、风俗习惯、价值观念和宗教信仰等，都需要通过教师的工作传递给下一代，并根据新时代的需要，进一步深化和发展。

2.促进社会文明

生产力的发展是社会文明进步的前提条件，而教师则以培养生产力中的主要因素——劳动者——的形式有力地作用于物质生产过程，从而推动社会的文明进步。劳动者的文化水平、知识技能、创新意识与能力、思想观念与行为等或多或少地受到教师的影响。教师职业的价值就在于为社会培养各行各业的合格的劳动者，为社会提供一支具有科技知识和创新意识的科技专家队伍，为社会造就一批批具有现代科学知识的经济管理人员和社会管理人员，提高科学研究水平、经济管理水平和社会管理水平，从而实现社会的文明和进步。

3.开启人类智慧

教师职业的重要价值之一就是对人类智慧的开启和创造能力培养。教师通过向学生传播系统的知识技能、思维方法、创新意识等发展学生的观察力、记忆力、注意力、思维能力和想象能力等智力因素，而且还可以通过更为广泛的教育手段激发学生学习的动机和探寻未来的兴趣，培养他们的科学理性精神和追求真理的坚强意志，以及健康的心理品质和良好的性格等非智力因素，最大限度地挖掘学生的潜能，开启人类智慧。

4.推动科学进步

科学的进步离不开科学技术人员，而科学技术人员的养成需要一个漫长的过程，其中学校教育是一个不可或缺的阶段。教师通过传递科学知识、宣传科学精神、传播科学技能、激发科学意识等来推动科学进步。此外，教师还通过科学研究、科技知识的推广与转化等途径来推动科学进步。简言之，教师职业通过培养科技人才、科学研究和社会服务等推动科技的发展。

5.促进道德发展

教师职业是阳光下最崇高的职业，担负着教书育人的重任。教师不仅把人类的知识传递给下一代，更重要的在于对学生正确思想方法的构建和崇高道德品质的塑造，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，即教人做人。此外，教师通过自身的言行举止、道德风貌、精神品质等影响学生，潜移默化地影响着他们的行为和态度。对提高学生的道德品质及全体社会成员的思想道德素质起着特殊重要作用。