合作意识的重要性及培养方法

合作是指个人或团体之间为完成某件工作或某个目的,将其按并列关系或难易程度进行分割,每个人或团体按分工或能力不同各自完成一个部分,是提高办事效率或取得个人无法独立取得的效果的一种办事方法。2000年荣获诺贝尔化学奖的是在导电聚合物领域有开创性贡献的美国科学家艾仑·黑格、艾伦·马克迪尔米德及日本科学家白川英树;2001年颁给在手性催化加氢领域取得重大成果的美国科学家威廉·诺尔斯、巴里普莱斯和日本野依良治;纵观近几年的获奖情况,获奖成果都是二位或三位科学家的经过几年、几十年合作而取得的。如果没有科学家们的精诚合作,科学进步必将停滞不前。

合作是人类生存的基本条件和手段。漫长的人类生产、生活历程中,人们逐渐学会了通过个体间的合作来抵御和改造、利用自然条件。因为有了合作而有了伴侣,有了错综复杂的社会关系;因为有了合作,人们完成了个人或小团体无法完成的艰苦工作;因为有了不同行业间的互利合作,人类社会才能井然有序地运转自如。

另外,当今社会已进入信息时代、知识经济时代,进入“知识爆炸时代”。仅凭个人能力已不可能全部掌握不断涌现新知识、新技术,也不可能解决自已所面临的层出不穷的新问题,所以一个人要仅凭一已动独闯天下而有所成就已经很难,逼迫你不得不参与到各项合作中去。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”就是指要想做一个事业的成功者,往往需要与别人精诚合作。(www.xing528.com)

为了实现个人与个人、个人与团体、团体与团体之间的良好合作,要求参与合作的个人必须具有良好的合作意识。因此它与思维能力、创新能力一样也是现代人才必备的能力之一。在日常教学中培养学生的合作意识,锻炼学生的合作能力,是当今学校、家庭、社会教育的一项重要任务。