幼儿舞蹈创编的指导思想优化方案

幼儿园舞蹈教育是幼儿园音乐教学的一部分，幼儿舞蹈作为艺术的一种表现形式，对幼儿的品德修养、身心健康、审美能力、智力发展等方面都起着很大的促进作用，是对幼儿实施素质教育的良好手段，在素质教育中对幼儿起着不可替代的作用。幼儿舞蹈创编要遵循以下五点指导思想。

一、通过幼儿舞蹈作品培养幼儿良好的道德品质

由于幼儿理解水平的限制，幼儿舞蹈的题材一般都是故事性、情节性的，有利于幼儿对创编舞蹈的理解和认识。在创编时，编导有意识地把美、丑、善、恶放入作品中，使幼儿舞蹈作品里面蕴含深刻的教育性，让幼儿树立正确的价值观。让幼儿在排练表演舞蹈的过程中，通过故事和情节来感受和认识事物所表现出来的善恶美丑，以利于其良好道德品质的形成。如幼儿舞蹈《一起来》，让孩子认识到互相帮助、团结协作在生活中的重要性。在创编设计动作和教授孩子动作时，要告诉孩子作品的主题，要让孩子理解作品的内容，然后发自内心地将具体的舞蹈动作表现出来。从整个过程看，孩子表演不是简单的模仿动作，而是经过理解后内心情感的自然流露。通过理解表演，使孩子自然而然地懂得了团结协作的重要性，对于孩子的教育起到事半功倍的效果。

另外，舞蹈训练本身也是对孩子品质的一种锻炼。舞蹈虽然是优美的，但舞蹈训练的过程却是艰辛的。现在大多数孩子都是独生子女，生活条件优越，生活中几乎没有遇到过困难和挫折，在舞蹈训练过程中，要培养孩子吃苦耐劳的精神品质，让其遇到困难能够坚持。舞蹈基础训练要让孩子打开软开度，要压腿、下腰，孩子们要正确对待，喜欢舞蹈进而把舞蹈当做兴趣。而兴趣是最好的老师，有小伙伴的陪伴，有老师的悉心指导，训练时疼痛、劳累都能克服，坚持学习，无疑磨炼了孩子的坚强意志，培养了孩子吃苦耐劳的精神。

二、通过幼儿舞蹈作品让幼儿身心健康发展

幼儿正处于生长发育阶段，运动可以促进新陈代谢，增加血液供给，使身体组织得到更多的营养物质，促进身体生长发育，因此长期进行舞蹈训练能使其身体快速增长。同时，幼儿在舞蹈过程中，所有的感觉器官（如听觉、视觉、感觉等）都被积极地调动起来，这样不仅可以促进感觉器官的发育，另外，在舞蹈过程中人的注意力全部集中在优美动听的音乐和舞蹈动作中，这种注意力转移有利于放松紧张的神经，使人心理放松，彻底解除压力。保持心情愉悦，有助于幼儿的身心健康发展。

三、通过幼儿舞蹈作品培养幼儿良好的体质与优美的体态(www.xing528.com)

在幼儿舞蹈训练中，手、腕、脚、腿、胳膊各关节经常运动，锻炼了各关节的柔韧性、协调性、灵敏性。有利于幼儿灵活自如地把握肢体动作，准确无误地完成肢体运动。因为长期的坚持训练，身体抵抗外来疾病入侵的能力增强。同时，对于突如其来的意外，身体能够快速反应，敏捷应付，从而避免或减少意外的身体伤害。人的体态虽然一般都取决于先天遗传因素，但是后天锻炼因素也起着不可否认的作用。舞蹈训练可以纠正人的不良身体姿态（如低头、探肩、弯腰、驼背），使身体变得挺拔。经过舞蹈训练，由于关节灵活性提高，关节的活动幅度增大，使人的动作更加协调舒展，姿态更加优美动人。从实践来看，经过舞蹈训练的孩子，身体各部位更加均衡匀称。

四、通过幼儿舞蹈作品发展幼儿智力

在舞蹈过程中需要肢体各个关节部位协调运动，这样动作才能优美。而动作的协调能够促进儿童大脑的发育，有利于智力的发展。幼儿年龄虽然小，但具有无限的创造力。幼儿的天性就是活泼好动，善于幻想，喜欢新鲜富于变化的事物，而舞蹈恰恰为孩子的创造力和想象力的发展提供一个更广阔的空间。对于同一舞蹈作品，每个孩子会有不同的感受、不同理解和不同的表现形式，原因在于孩子有不同的想象和不同的创造力。通过幼儿舞蹈作品来培养幼儿对生活的观察力，提高对一项活动与行为的注意力，改善幼儿的思维能力与记忆能力。幼儿在学习时，对感兴趣的舞蹈动作进行观察和认真的分析，对充满乐趣与情趣的信息会进行记忆，并且会在回家之后将这些信息模仿给家人观看，有助于幼儿提高自信心。同时，家人的夸奖和支持能够帮助幼儿提升自我学习能力和观察能力，改善记忆力能力和思维能力。

五、通过幼儿舞蹈作品培养幼儿审美能力

美育教育的实践包括审美价值取向的建立和审美能力的培养。爱美之心人皆有之，爱美是人的天性，幼儿也不例外。幼儿在舞蹈学习过程中，从舞蹈表现的精神理解美、认识美；从舞蹈动作和舞蹈音乐中感受美、欣赏美；利用舞蹈动作表现美、展示美；通过大胆想象构建美、创造美。通过舞蹈作品，把真、善、美演绎出来，真正地在舞蹈作品中享受美，提高幼儿的审美能力。幼儿舞蹈是素质教育的重要组成部分，幼儿舞蹈编导要依据幼儿舞蹈创编的指导思想，创编出更多更好的优秀幼儿舞蹈作品，使幼儿得到全面的发展。