熔铸戏剧艺术品牌的优化方案

（一）确立了学校发展定位

在以戏剧艺术特色为核心的“艺术综合主题课程”体系构建的过程中，我们不仅着眼于戏剧艺术“技”的学习，而且深入至戏剧艺术内涵，从“道”层面进一步感染、影响全校师生。短短几年内，我校取得了极好的社会声誉。2016年11月，“高中艺术综合主题课程开发与实施研究”成功立项为市级一般课题和区级重点课题；2017年11月，成为上海市学生戏剧活动中心；2018年3月，“构建戏剧艺术特色课程体系的实践研究”荣获上海市基础教育成果奖二等奖；2018年5月，我校成为静安区“戏剧教育联盟”盟主学校。我校尽力推进静安校园戏剧教育研究与普及，促进静安校园戏剧之发展，提升校园戏剧整体水平，引领学生树立正确的审美观念，培育深厚的民族情感；2019年4月，我校成功挂牌“上海市特色普通高中”。

一系列办学成果的涌现，使家长对学校的认可度也大大提高。近几年，我校每年均进行学生、家长与教职工的满意度调查，其中针对“学校特色”“艺术育人氛围”“学校文化”三个维度调查的各项指标均连年攀升，各方面满意度均超过93%。一系列数据充分体现出师生、包括家长对我校戏剧艺术特色的认同和众志成城的决心。

（二）获得了社会广泛关注

学校办学成果也引起了广泛社会关注，看看新闻、文汇教育、今日头条、上海教研在线和东方网等新闻媒体大力报道了我校戏剧艺术特色教育，澎湃新闻的名校长访谈独家专访了肖英校长的治校理念。上海教委普教所的汤沐春所长激动地写下一首诗赠予上海戏剧学院附中：“校园小巧巧安排，戏剧教育育全人，课程特色色缤纷，师生幸福福满怀。”2019年上海市教委主任陆靖在做客《民生访谈》节目时，特别提到了我校的戏剧艺术教育。

每年的学校艺术节和戏剧节上，四大专业的艺术生各展所长——戏剧、歌舞的表演细致入微，舞台光电的设计绚丽绝伦，诗歌、剧本的创作真情流露，朗诵字正腔圆，主持大气、谦和。既有艺术生的精彩演绎，又有非艺术生的全情参与；既有舞台上的倾情投入，又有后台的一丝不苟；既有在校生的风采展示，又有校友鼎力加盟。如第十三届艺术节“同谱青春曲共筑艺术梦”，既是一场90分钟的艺术盛宴，又是上海戏剧学院附中13年来戏剧艺术特色办学的成果展现。此次艺术节的规模空前，节目精彩纷呈，莅临的外请专家、领导、媒体共达1000人以上，产生了极大的社会反响。此次艺术节既是上海戏剧学院附中戏剧艺术教育专业水准的体现，也是几代附中人精神面貌的集中展现；既是上海戏剧学院附中戏剧艺术文化浸润的风采展示，也是附中戏剧艺术教育的精神传承。上海戏剧学院附中正在用实力展示着风采，用成果证明着优势。(www.xing528.com)

（三）促进了国内外交流合作

我校的戏剧艺术特色也吸引了国内教育同行的关注。先后有来自山东、云南、四川等全国30多个省市兄弟学校接踵而来，进行参观、交流与学习。几乎每周学校都有来访外宾接待工作，这也是社会对我校戏剧艺术特色办学成果的肯定和赞赏。2019年5月8日，华东师范大学校长培训中心的第六一届全国骨干校长高级研修班的47位校长们一行来到我校，展开了为期一天的交流学习。从听课、座谈，再到研讨，全方位参与附中生活的点点滴滴。

这些名校长们最直接的感受就是：“上海戏剧学院附中是一所向美而生的学校，校长是一个‘大写的女人’，带领团队们办着幸福教育，生生不息。”也有校长这样评价：“上海戏剧学院附中为所有的高中提供了一个素质教育的新范式。”

我们的“戏剧艺术”特色教育也在走向国际化。在“环球之旅”课程的开发过程中，我们先后与日本、德国，以及美国的康涅狄格州的ECA学校、以色列海法市、澳大利亚科林伍德学校、丹麦的Koge Handelsskole学校等建立了交流机制，大大促进了中外教育的交流与合作。