体育与健康课程资源的开发和重要性

体育与健康课程资源开发与利用是《课程标准（2011年版）》的新要求，是我国基础教育改革发展的必然，体育与健康课程资源开发与利用的意义主要体现在三个方面。

首先，体育与健康课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是体育课程实施的媒介，它是形成课程的要素来源以及实施课程的必要条件。体育与健康课程资源开发有助于丰富体育与健康课程教学内容，有助于激发学生参与体育学习和活动的兴趣，有助于形成各地区、各学校的体育特色。《课程标准（2011年版）》指导下的体育与健康课程，在继续重视传统体育运动项目基础上，鼓励各级各类学校尤其是小学对现有运动项目的改造，加大开发民族民间传统体育项目，创新时尚、休闲运动项目，做到项目受学生喜欢，参与性强，锻炼效果好。

其次，课程资源的开发，实质上就是探寻一切有可能进入课程，能够与体育教学活动联系起来的资源，使它发挥应有的教育功能，充分体现体育课程的弹性和鲜明的地方特色。课程资源的利用，实质上就是充分挖掘被开发出来的课程资源的教育教学价值。体育与健康课程资源的开发与利用是密切联系在一起的，开发是利用的前提，利用是开发的目的，而开发的过程也包含有一定的利用，在利用的过程中也会促进课程资源的进一步开发。(www.xing528.com)

最后，它能使学生在体育课上充满激情与兴趣，激发学生学习的积极性，拓宽教师的视野，为提高教育质量打下更加坚实的基础。在《课程标准（2011年版）》的指导下，真正实现由统一教学大纲向以“健康第一”为指导思想的“课程标准”转变，实现教学理念由教教材到用教材的转变。