【摘要】：收集到有关评价对象的资料后就应对其进行加工、处理，对评价的结果做出判断。做出评价结论并不是评价的唯一目的，评价是为激励评价对象能更有效地提高体育教学质量，因此评价结论除综合判断之外，还应指出评价对象的优点和存在的问题，分析原因并提供改进办法和措施。评价报告是对本次评价过程与评价结果的总结。向有关部门与人员反馈评价的结果，建立评价档案，把评价资料分类归档。
收集到有关评价对象的资料后就应对其进行加工、处理，对评价的结果做出判断。评价资料是进行判断的依据，对资料的加工则是判断的基础，只有依靠对评价资料的加工和处理，才能做出正确、科学的判断。做出评价结论并不是评价的唯一目的，评价是为激励评价对象能更有效地提高体育教学质量，因此评价结论除综合判断之外，还应指出评价对象的优点和存在的问题，分析原因并提供改进办法和措施。对评价结果的处理主要包括以下几个方面：
（1）反馈评价结论、意见或建议。反馈评价结果时应由实施评价的全体人员与评价对象面对面地进行，以利于双方充分交流。评价结束后，评价人员应对评价对象进行定期回访，以利于改进措施的落实。
（2）对评价活动本身的质量进行评价。为总结评价的经验教训、修改评价方案提供依据。(www.xing528.com)
（3）撰写评价报告。评价报告是对本次评价过程与评价结果的总结。评价报告应包括：评价目的、评价组织、机构及评价人员构成；制定评价方案的指导思想及主要依据；评价实施过程，包括评价时间安排、评价准备阶段的工作与效果、实施阶段信息搜集整理的情况；评价结果，要分述各项指标的评价结果，再写综合性结论；评价对象对评价的意见，本次体育教学评价的总结。向有关部门与人员反馈评价的结果，建立评价档案，把评价资料分类归档。
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