运动参与如何德育学生

（一）运动参与培养学生的公平竞争意识

社会中竞争无时无处不在，要想立足这个社会，必须要有竞争意识。竞争可以增强学生的自信心、好胜心，适当参与竞争可以使学生精神振奋、精力充沛地发挥潜能，提高学习效率。上体育课，参与体育活动或运动竞赛，不仅可以培养学生你追我赶的竞争意识，充分认识到自己的不足，而且这种在规则保障下的竞争，还可以培养学生的公平竞争意识。比如让学生跑100米，他跑了14秒，他跑了13.5秒，落后的学生就会不服，并通过练习不断提高成绩，重新参与竞争。学生比赛跳绳，有个学生跳了100个，另外一个学生跳了60个，跳得少的学生就会想方设法练习，试图追赶并超过跳得多的学生。因此，运动参与可以培养学生的竞争意识。

（二）运动参与提高学生的规则意识

运动参与过程中要遵守体育规则，这会提高学生的规则意识，从而有利于他们以后更好地社会化。体育不仅是学校教育的重要组成部分，担负着传授学生运动知识、技能，增强学生体质健康、使学生养成锻炼意识的基础教育功能，而且也是培养学生规则意识的重要一环。运动参与过程中的规则遵守，是成功开展体育活动的基本保证。随着运动参与的持续深入，学生对运动规则的理解会逐步加深，并潜移默化地内化为自己的行为处事方式。因此，与其他学科相比，体育有其特有的先天优势，通过让学生参与体育活动和体育比赛而培养其规则意识，充分发挥体育运动在规则意识培养中的重要作用。

（三）运动参与增强学生的团结协作能力(www.xing528.com)

无论是个人运动项目，还是集体运动项目，在参与的过程中，都需要相互配合才能更好地完成。比如，进行100米竞赛，有的同学辅助老师喊口令，有的同学帮助老师记录，这些都会锻炼他们的协作能力。此外，参与需要密切配合的集体运动项目对学生协作互助能力的培养更为有效。集体运动项目不仅需要队友之间的协作配合，才能获胜，更需要对对手的尊重，才能使得比赛顺利进行。

（四）运动参与培养学生的集体主义和爱国主义精神

对参与体育活动和体育竞赛的个人优胜者和优胜班级进行奖励，可以培养学生爱班、爱校的集体主义精神，增强他们的集体荣誉感。在校运会比赛中，学校和班级会组织学生观看比赛，在观看比赛的过程中，自己班的同学获胜，会增强自豪感，从而进一步增强班级凝聚力，培养集体主义精神。此外，通过观看国际级体育赛事中我国选手夺冠后的升旗、奏国歌仪式，可以激发他们的民族自豪感，培养其爱国主义精神，使其从小树立为国争光的决心，激发其努力学习的积极性。