神奇的披风与图形设计

数与形；适用5～7岁儿童

活动任务

幼儿通过小组比赛，开动脑筋，将简单的形状如圆形、正方形等与生活中的事物联系，并通过动手拼接简单形状来感受形状的多变性。

活动目标

1.认识基本的平面图形，能将生活中物体形状与基本平面图形对号入座。

2.激发对数学学习的兴趣和自信。

3.养成分工合作与收拾整理的好习惯。

4.培养解决问题的能力。

核心概念

简单的形状，通过拼接可以创造出新的形状。

活动准备

1.大大小小的三角形、正方形、长方形、圆形片各30张。

2.学习单，参考资料1、2、3、4、6。

3.圆形磁铁×30。

活动框架

活动过程

Step1：情境导入（5分钟）

师：（拿出三角形、正方形、长方形、圆形片让小朋友辨认是何种形状）小朋友，这些是什么形状啊？

幼：三角形、正方形、长方形、圆形。

师：日常生活有哪些物品的形状为三角形、正方形、长方形、圆形呢？（可以逐一提问。）

Step2：比一比（25分钟）

【实验】 三角形比一比

步骤1：学生分成两组，轮流说出在哪里可以看到三角形。每说出一种，老师就在表格中放一个磁铁，不能重复，最后说不出来的为输家。

步骤2：教师下发三角形学习单（见学习单1）。

步骤3：幼儿完成三角形学习单，教师确认无误后，盖上过关的章。

参照以上实验方法进行实验“方形比一比”“圆形比一比”。

Step3：统整活动（10分钟）(www.xing528.com)

【实验】 引导幼儿运用各种大大小小的三角形、正方形、圆形，完成创意图形拼排。

步骤1：教师下发学习单、三角形纸片、正方形纸片、圆形纸片。

步骤2：请幼儿使用上述纸片拼出自己的创意图形并命名。

步骤3：教师确认无误后，盖上过关的章。

步骤4：请幼儿将纸片粘贴在学习单上（见学习单4）。

步骤5：请幼儿互相观摩并选出自己最喜爱的作品。

【实验】 盛开的花朵

运用各种图形板，完成指定图案设计（见学习单5）。

活动建议

1.提醒小朋友不要将纸片尖锐处对准他人眼睛。

2.提醒小朋友不要将纸片折起来。

参考资料

学习单1　三角形的学习单

生活中，在哪里可以看到三角形？

请画出来，越多越好喔

学习单2　方形的学习单

生活中，在哪里可以看到正方形或长方形？

请画出来，越多越好喔

学习单3　圆形的学习单

生活中，在哪里可以看到圆形？

请画出来，越多越好喔

学习单4　拼接游戏

三角形、正方形、长方形、圆形大会师。

请运用各种大大小小的三角形、正方形、长方形、圆形，完成创意图形拼排，并贴上来。

学习单5　拼接花朵

运用各种图形板，完成指定图案设计。