冬天的小动物：存储、冬眠、迁徙、换毛

生命与健康；适用5～7岁儿童

活动任务

教师通过讲故事帮助小朋友了解小动物是如何过冬的。教师通过实验和列举生活中的现象，帮助小朋友探究空气的导热性。

活动目标

1.知道各类小动物的过冬本领。

2.了解热的良导体、热的不良导体的概念。

3.知道棉衣、被子等保暖的原因。

4.知道空气是热的不良导体。

核心概念

1.动物主要通过四种方式过冬：存储食物、冬眠、迁徙、换毛。

2.空气是热的不良导体。

3.棉衣、被子等有保暖作用是因为中间包裹了空气。

活动准备

玻璃瓶×6只、热水、塑料膜、充气塑料袋、测温仪。

活动框架

活动过程

Step1：情境导入（10分钟）

师：小朋友，最近天气有什么变化吗？

幼：变冷了！

师：对，天气越来越冷，小朋友穿上厚厚衣服、戴上了围巾、手套……抵御寒冷。有没有想过，大自然里的小动物是如何渡过冬天的呢？

幼：……

师：今天，老师和小朋友分享小动物的过冬本领，请小朋友先听一个故事，要仔细听，只有正确回答问题，才能玩小游戏哦！

教师朗读《小动物过冬》，故事见参考资料。

师：小燕子是怎么过冬的？

幼：飞到南方过冬。

师：为什么要到南方过冬呢？

幼：因为南方暖和，还有很多虫子。

师：冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子有一双有力的翅膀，能飞得很远，到温暖的南方过冬。等到春天北方变暖了再飞回来。大雁、布谷鸟、丹顶鹤、天鹅也像燕子一样，会飞到南方过冬。像燕子这样冬天飞到南方过冬，春天飞回来的现象叫迁徙，这是小动物过冬的一种本领哦。

师：小蜜蜂是怎么过冬的呢？

幼：采蜜。

师：春天，小蜜蜂采很多蜂蜜储藏起来。冬天，小蜜蜂在蜂巢里吃蜂蜜，不会挨饿。小蚂蚁、小松鼠像小蜜蜂一样，也会将食物藏起来过冬。存储食物是小动物过冬的另一种本领。

师：小青蛙怎么过冬呢？

幼：睡觉。

师：对啦！有些动物，在冬季来临前大吃大喝，在身体里储备足够的能量物质。冬天一到，它们就躲到洞里或者泥土里睡觉。它们会睡上整整一个冬天，到第二年春天才醒来。这样的过冬方式叫冬眠，这也是小动物们过冬的一种本领。

师：哪位小朋友知道，小兔子是怎么过冬的呢？

幼：……

师：小兔子到了冬天会换上与夏天不一样的毛。冬天的毛更长、更厚，这样就不怕冷了。还有，像小鸡、小鸭等鸟类，也会换上冬天的羽毛，换毛是它们过冬的本领。

师：接下来我们玩个小游戏，请刚才答对的小朋友，每人拿一个代表小动物的头饰。老师描述一种小动物过冬的本领，请小朋友马上模仿动物的动作，表演给其他小朋友看，好不好？

Step2：动物的过冬本领（10分钟）

师：谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？

幼：兔子。

师：谁冬天躲起来睡大觉？

幼：青蛙。

师：谁躲在家里吃东西？

幼：蜜蜂。

师：谁飞到南方去过冬？

幼：燕子。

师：我们这节课学习了动物过冬的四种主要方式，有哪几种啊？

幼：存储食物、冬眠、迁徙、换毛。(www.xing528.com)

Step3：为什么厚皮毛能保暖（20分钟）

师：冬天到了，小朋友盖的被子有什么变化呢？

幼：换成了厚被子，羽绒被……

师：对。冬天人们要穿上羽绒服，盖上厚被子才能感到暖和。动物怎样才能保暖呢？

幼：换上冬天的毛！

师：为什么羽绒服、厚被子、动物冬天的毛能保暖呢？

幼：因为暖和。

师：棉花、羽绒都不善于传热，我们把这一类物质称为热的不良导体。在生活中有很多热的不良导体，除了羽毛、棉花，还有毛皮、石棉、软木等其他松软的物质。老师想问，空气是热的良导体还是不良导体？

幼：是良导体、是不良导体。

师：认为空气是热的良导体的小朋友，请说说你们的理由。

幼：良导体……

师：听起来有道理。既然你认为空气是热的良导体，那厨房煤气灶上的火怎么没有通过空气把爸爸妈妈烧伤呢？

幼：……

师：认为空气是热的不良导体的小朋友，请你说说理由。

幼：不良导体……

师：既然空气是热的不良导体，那为什么要用保暖材料把水管包起来呢？外面有空气不就行了？

幼：……

师：哈哈，大家答不上来了吧。下面，我们通过实验来验证空气的导热本领。老师会往玻璃瓶中加烫烫的水，然后用充气塑料袋把它包起来。请观察充气塑料袋有几层塑料膜？（两层）其中3组的瓶子包裹充空气的塑料膜，另外3组的瓶子只包裹塑料膜。

【实验】

步骤1：助教事先将热水壶的水烧到不超过80℃的温度（用测温仪检测）。

步骤2：6个玻璃瓶分给6组，其中3组给玻璃瓶包上两层塑料膜，另外3组给玻璃瓶包上充气塑料袋，如图4—4—1。

步骤3：玻璃瓶包扎后，助教给6个瓶子加热水，水位一致。提示学生不要碰翻瓶子。

步骤4：请学生给玻璃瓶加盖木塞。

步骤5：等待5分钟后，对比并测量玻璃瓶外的温度。

师：（等待中，继续跟幼儿谈空气的隔热现象）这两组有什么区别呢？虽然都是两层塑料膜，但一组包有空气层，另一组中间没有空气层。新被子棉花很松，里面包裹着很多空气。时间长了，被子里的棉花会被压得实实的，包裹的空气就少了。哪种情况更暖和呢？

幼：新被子！

师：用过的被子怎么处理，保暖性才会变好呢？

幼：拿到太阳底下晒。

师：对啦！晒过太阳的被子变得鼓鼓的，冬天盖起来非常温暖舒服。为什么会这样呢？

幼：……

师：棉花被晒过之后又松又软，恢复了弹性，增大了空间，被子中间进入了许多空气，热量更好地被隔离了。同样的被子，材料没变，都是棉花，只是多了点空气，保暖效果就提高了。大家想想，空气是热的良导体还是不良导体呢？

幼：不良导体。

师：（时间到，请助教测量每个杯子外层的温度，并提示学生在实验报告单上做好记录。）包了充气塑料袋的瓶子外层温度比仅仅包塑料膜的瓶子外层温度高了不少。实验证明空气是不善于传热的哦。还有，冬天小动物的毛发变得蓬松柔软，它包裹着被身体焐热的空气，在体表形成一层空气层，热量就不容易被夺走。这样，它们就能安然渡过寒冷的冬天啦！

图4—4—1　包裹充气（左）和不充气（右）两层塑料膜的玻璃瓶

图4—4—2　晒后松软的棉被

活动建议

1.提醒小朋友不要触摸装了热水的玻璃杯。

2.热的良导体和不良导体对小朋友来说过于抽象，老师应多举一些例子帮助小朋友理解。

参考资料

小动物过冬

青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。