自然世界；适用5～7岁儿童
活动任务
教师通过歌谣、图片展示帮助小朋友学习秋天的特征，通过实验帮助小朋友探究叶子内有哪些色素。
活动目标
2.学习树叶的几种常见类型。
3.感受秋天的美景，体验秋天是收获的季节，增进对大自然的热爱。
核心概念
1.秋天天气转凉、树叶变黄、收获果实。
2.叶子内除了绿色，还有好几种色素。
活动准备
酒精、绿色的叶子、咖啡过滤纸、铅笔、广口瓶
活动框架
活动过程
Step1：情境导入（10分钟）
师：小朋友，我们今天来欣赏一首歌谣——《秋天》。
秋天
秋风吹，天气凉，人们穿上厚衣裳。
农民伯伯忙收获，秋天来了乐陶陶。
（此歌谣只能反映秋季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地秋天的特点重新编写，这样小朋友学起来更亲切、更有意义）
师：小朋友们喜欢秋天吗？
幼：喜欢。
师：前几天我们在公园里看到的大树、小草有什么变化？（鼓励小朋友大胆地说说自己看到的东西）与夏天比，天气有什么不同？
幼：变凉了……
师：树木有什么不同？
幼：秋天的树叶开始变黄、落下来，果子成熟。
幼：庄稼都成熟啦，农民伯伯开始收割。
师：河岸上有什么变化？
幼：河岸上的草也枯黄了。
师：人的衣着有什么变化？
幼：穿得多了，要穿秋裤、外套……
Step2：找秋天小游戏（10分钟）
师：（出示一组图片，见图3—1—1）小朋友，我这里有一些不同季节的照片，大家能不能找出其中哪一些是秋天的照片呢？为什么呀？
图3—1—1 找秋天互动小游戏图片
Step3：多彩的叶子（5分钟）
【讨论】 叶子的分类
依叶序来分类：1）对生 2）互生 3）轮生 4）丛生(www.xing528.com)
图3—1—2 几种叶序
依叶形来分类：1）心形叶 2）扇形叶 3）圆形叶 4）针形叶 5）掌状叶 6）羽状叶
图3—1—3 几种叶形
依叶缘分类：1）全缘 2）波浪状 3）缺刻状 4）锯齿状
图3—1—4 几种叶缘
依叶脉分类：1）网状脉 2）平行脉（在叶片中负责输送养分及水分的部位叫叶脉）
图3—1—5 几种叶脉
图3—1—6 猪笼草的叶
师：还有一种小朋友很感兴趣的植物，就是食虫植物。食虫植物具有引诱、捕捉、消化及吸收虫子的能力。例如，猪笼草就是一种食虫植物。猪笼草叶很复杂，有叶柄、叶身和卷须。卷须的尾部变大并反卷成瓶状。
Step4：叶子为什么在秋天变色（15分钟）
【实验】 分解叶子的颜色
步骤1：将叶子翻过来，覆盖在咖啡过滤纸上。
步骤2：在滤纸的边端约13毫米处，以解剖刀在叶子上面做前后十余次的摩擦。
步骤3：旋转叶子，做如同步骤2相同的动作，在过滤纸上相同位置产生一个暗绿色的污团。
步骤4：在暗绿色污团的两侧，向滤纸的中央平行地下三行刀痕，约13毫米长。
步骤5：把滤纸切下，部分弯曲，并将滤纸放在广口瓶的瓶口上，使垂下的部分能进入瓶内。
步骤6：再把滤纸拿起来，并将酒精缓缓地往广口瓶内灌注，注入的量为滤纸垂下部分的末端能和酒精接触到的高度。
注意：瓶内酒精高度一定要比绿色擦痕低一些。如此放置约30分钟。
会有什么结果？滤纸片垂入瓶中，酒精会沿着滤纸的边缘而上升，绿色的痕迹也会被溶化。色素被溶化之后，酒精还是沿着滤纸上升，在滤纸上会看到绿色的点和黄色的条纹。如图3—1—7。
对有兴趣的学生，教师还可以依据资料2做较深入的介绍。
Step5：总结（5分钟）
师：小朋友，秋天有什么特点呀？
生：秋天秋高气爽、树叶变黄、水位降低、天气变冷。
图3—1—7 实验结果
活动反思
1.在讲解叶子的分类时，老师可多拿一些实物或者图片帮助小朋友理解。
2.在讲解食虫植物时，老师可播放视频，提高小朋友的兴趣。
3.色层分离法实验大约需要20 ～ 30分钟，才可看到实验现象。
参考资料
资料1
食虫植物
食虫植物之所以发展出“食虫”的能力，是因为它们通常生活在贫瘠的环境中，通过“食虫”的能力，可以获得额外的养分，得以生长。食虫植物演化出多样的捕虫构造，依其捕虫方式可分为主动式与被动式两大类。主动式的捕虫器具有快速运动的能力，例如：捕蝇草的捕虫器如同捕兽夹般，能将误入陷阱的昆虫紧紧夹住；狸藻的囊状捕虫器能将猎物吸进去。相较之下，被动式的捕虫器通常只做缓慢的运动，甚至不会运动，例如毛毡苔以其捕虫叶将昆虫黏住，其腺毛会做缓慢的运动以将昆虫抓得更牢；瓶子草或猪笼草的捕虫器都不会动，因为它们的内壁非常光滑，只要昆虫一掉进去，便出不去了。
资料2
色素分离
植物叶子中有好几种色素。其中叶绿素较多，所以植物看起来大都是绿色的。另有一种色素和叶绿素相比较是相当少量的，这种色素被称为“类胡萝卜素”，颜色是由红到黄色不等。在此实验里所使用的方法称为“色层分离法”。实验中，这两种色素都被酒精溶化而会沿着滤纸上升。由于纸张对不同色素的吸附能力不同，色素被逐渐分离，最终形成不同颜色的条带。
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