百变金塔堆叠活动：增强空间感，培养创意造型

数与形；适合5～7岁儿童

学习任务

通过活动使小朋友能够堆叠不同的图形，并且能够发挥自己的想象力动手堆叠出创意图形。

活动目标

1.能通过百变金塔堆叠活动，建立空间概念、增进空间感。

2.能运用积木，完成立体图形堆叠。

3.培养对数学的灵敏度。

4.激发数学学习的兴趣和自信。

5.养成分工合作与收拾整理的好习惯。

6.训练手部小肌肉的发展与肢体协调。

7.培养解决问题的能力。

活动准备

每人百变金塔一套、堆叠高手学习单。

活动框架

活动过程

Step1：准备活动（5分钟）

回顾上次的堆叠活动，再复习上次的堆叠方式。

Step2：用黄、蓝、红三个百变金塔对象堆叠

【活动】 用黄、蓝、红三个百变金塔对象，堆叠的图形要放在桌上不会倒，拿起来也能相互支撑才算通过。如图2—10—1。

步骤1：幼儿两人一组。教师请幼儿拿出黄、蓝、红三个百变金塔对象，随意堆叠。同一组的两人，要排不一样的图形。教师可引导幼儿相互检视是否真的不一样。

步骤2：幼儿继续拼排，一共玩三回合。

步骤3：教师发下堆叠高手学习单（见学习单1）。幼儿完成堆叠，教师确认无误后，盖上过关的章。

Step3：运用百变金塔对象，完成指定图形堆叠。

【活动】

步骤1：教师将指定图形摆在讲桌上，请幼儿运用百变金塔对象，完成指定图形堆叠（见学习单1）。

(www.xing528.com)

图2—10—1　堆叠活动示意图

步骤2：幼儿两人一组，教师可引导幼儿相互检视是否拼排正确。

Step4：统整活动（10分钟）

【活动】 运用两组百变金塔对象，进行创意造型堆叠。

步骤：幼儿两人一组，运用两组百变金塔对象进行创意造型堆叠，并命名，请老师帮忙写上创意图形名称。学习单见参考资料。

活动建议

1.要特别留意孩子的学习反应，依照幼儿的能力，作弹性的调整。能力强的幼儿可以再挑战难度更高的数目或再决定延伸的深度及广度。

2.不要操作太久，要有适当的休息时间。

参考资料

学习单1

学习单2

学习单3

（一）用绿、黄、蓝三个百变金塔物件，堆叠的图形要放在桌上不会倒，拿起来也能相互支撑才算通过。

（二）幼儿两人一组。教师请幼儿拿出绿、黄、蓝三个百变金塔物件，随意堆叠。同一组的两人，要排不一样的图形。教师可引导幼儿相互检视是否真的不一样。

运用百变金塔物件，完成指定图形堆叠。

运用百变金塔物件，完成指定图形堆叠。

学习单4

运用一组百变金塔对象，进行创意造型堆栈。

运用两组百变金塔对象，进行创意造型堆栈。