活动任务
通过活动使小朋友能够堆叠不同的图形，并且能够发挥自己的想象力动手堆叠出创意图形。
活动目标
1.能通过百变金塔堆叠活动，建立空间概念、增进空间感。
2.能运用积木，完成立体图形堆叠。
3.培养对数学的灵敏度。
4.激发数学学习的兴趣和自信。
5.养成分工合作与收拾整理的好习惯。
6.训练手部小肌肉的发展与肢体协调。
7.培养解决问题的能力。
活动准备
每人百变金塔一套、透明袋子一个、堆叠高手学习单。
活动框架
活动过程
Step1：猜测袋中物品（5分钟）
袋子里是啥：在一个不透明袋子里，放入百变金塔的各式对象，请幼儿根据教师所提示的图形，透过手的触摸，找出相同的立体图形。
教师可以将幼儿分成两组，每一组轮流派一位代表上台来玩“袋子里是啥”游戏。
【活动】 教师手上拿着一个百变金塔对象，请学生把手伸进不透明袋子里，透过手的触摸，找出相同的百变金塔对象。拿对图形记一分，各玩三次就统计分数。然后再重新比赛。
Step2：用绿、黄、红三个百变金塔对象堆叠（5分钟）
【活动】 用绿、黄、红三个百变金塔对象，堆叠的图形要放在桌上不会倒，拿起来也能相互支撑才算通过。如图2—9—1。
步骤1：学生两人一组。教师请学生拿出绿、黄、红三个百变金塔对象，随意堆叠。同一组两人，要排不一样的图形。教师可引导学生相互检视是否真的不一样。
步骤2：学生继续拼排，一共玩三回合。
步骤3：教师发下堆叠高手学习单（见学习单1）。幼儿完成，教师确认无误后，盖上过关的章。(www.xing528.com)
图2—9—1 堆叠活动示意图
Step3：用绿、黄、蓝三个百变金塔对象堆叠（5分钟）
步骤同Step2，采用学习单2。
Step4：统整活动（15分钟）
【活动】 运用百变金塔对象，完成图形堆叠。
步骤1：教师将指定图形摆在讲桌上，请学生运用百变金塔对象，完成指定图形堆叠（见参考资料）。
步骤2：幼儿两人一组。教师可引导幼儿相互检视是否拼排正确。
步骤3：幼儿两人一组，自由设计图形，并进行堆叠。
步骤4：教师检查设计图形和堆叠情况，并做出鼓励性评价。
活动建议
1.要特别留意孩子的学习反应，依照幼儿的能力，作弹性的调整。能力强的幼儿可以再挑战难度更高的数目或再决定延伸的深度及广度。
2.不要操作太久，要有适当的休息时间。
参考资料
学习单1—1
学习单1—2
学习单2—1
学习单2—2
学习单3
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