自然世界；适用3～5岁儿童
活动任务
老师和小朋友讨论夏天的特征、消暑的方法，使小朋友了解到夏天的特性。在游戏中小朋友认识到在冰中加入盐后的现象。
活动目标
2.提高幼儿的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。
3.促进幼儿热爱大自然；使幼儿体会到大自然是不断变化的。
核心概念
1.夏季的气候特征，一些生物的生活习性。
2.冰在超过0摄氏度下会融化，加盐能使水结冰的温度（凝固点）更低。
3.盐溶解在水中时，会吸收热量，使水的温度下降。
活动准备
1.课前观察：当地夏季的气温、天气、河湖、池塘，人的衣着、植物生长、动物的出没等，与春天相比有什么变化。
2.挂图或投影片——春天、夏天。
3.冰块（每组约10颗）、盐（每组1杯）、黏土杯（每人1个）、棉线30厘米（每人1条）、塑料小方盆（每组1个）、咖啡汤匙（每人1支，需回收）
活动框架
活动过程
Step1：情境引入 学习歌谣——夏天（5分钟）
（注意：此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，幼儿学起来更亲切，更有意义。）
夏天天气好炎热，天气多雨河水多。
布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。
师：小朋友，前面歌谣表现的是什么季节？
幼：夏天。
师：夏天，天气最大的特点是什么？
幼：热。
师：天空有什么不同，公园的大树、小草起了什么变化？
幼：夏天的天空云真多啊，树叶茂密，桃树结出了桃子……（鼓励幼儿大胆地说出自己看到的事情）
幼：河岸长满绿草；河水上涨，荷花开了。玉米长高，小麦成熟，开始收割。
师：我们的衣着和运动有什么变化？
Step2：找夏天互动小游戏（10分钟）
师：小朋友，这里有一些不同季节的照片，能不能找出哪些是夏天？为什么呀？(www.xing528.com)
图2—1—1 找夏天互动小游戏图片
Step3：互动讨论 凉爽一夏（5分钟）
师：夏天到了，小朋友感到很热，有什么办法凉快？开动脑筋想一想。
幼：扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树荫下纳凉、吃冷饮……
师：白天穿衣，晚上睡觉和冬天有什么不同？
幼：穿短袖衫、睡席子，被子变薄了。
师：天热了，还可以怎样做来消暑呢？
师：防暑降温的方法还有吃瓜果、喝绿豆汤、多喝白开水、洗澡，保持充足的睡眠等。但是，不要躺在空调出风口或电风扇下睡觉，不要喝太多冰镇的饮料解暑哦。
Step4：冰块上树（分组）（15分钟）
师：我们已经知道，将盐和冰块混合在一起能当“制冷剂”。那么，如何用盐巴，让棉线钓起冰块？
【实验】 把棉线垂到冰块上头，并用汤匙撒点盐在冰块上面，可以看到冰块表面逐渐被盐“侵蚀”，形成许多小小的凹洞，棉线被冰块“咬住”了，往上一提，冰块就被钓上来了。
步骤1：先将黏土杯及每组一杯盐巴发给各组。
步骤2：发给每人一条棉线及一支咖啡汤匙。
步骤3：将冰块自冰淇淋厚保护袋中取出，分放在塑料小方盆内（每组10颗左右）发给各组。
步骤4：请小朋友用塑料汤匙舀一颗冰块至黏土杯中，将棉线压入冰块表面，舀一匙的盐巴洒在冰块的上面静待2～3分钟。
步骤5：冰块表面逐渐被盐“侵蚀”，棉线被冰块“咬住”了，冰块就被钓上来。
步骤6：连续钓冰块，看谁在一条棉线上钓超过3颗冰块，为这个组加★。
图2—1—2 冰块上树实验
师：要钓起冰块，撒盐是个好方法。因为冰超过0摄氏度就会融化。当冰水中溶有盐时，盐水熔点就会下降，加快冰的融化。实验中盐溶解在冰水中，吸收热量，冰块融化也要吸收热量，使周围温度下降。温度降至盐水的凝固点时，又会开始结冰，把棉线一起冰冻住，所以冰块被轻松地钓起来了！
师：所以，在没有冰箱的情况下，可以利用盐水冰块当“制冷剂”。盐和冰块的比例约1∶3时制冷效果最好。
Step5：总结（5分钟）
师：小朋友，夏天有什么特点呀，我们该怎样做？
幼：热、植物长大了、下雨多、变暖、我们要防暑降温……
活动建议
1.在钓冰块的实验中，告诉小朋友盐和冰块都不能吃、不能直接用手碰，也不要把盐撒出来。
2.冰块溶解出的少量水尽量滴在桌子上，不要滴在地上，尽快用抹布擦干净。
参考资料
夏天的特征：
（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，太阳升起得早，落下晚，白天长，夜晚短。
（2）夏天，植物生长十分茂盛。
（3）夏天，各种昆虫、小动物都出来活动，有许多兽的毛也脱落了。
（4）夏天农民最忙，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动。
（5）夏天人们穿浅色和单薄的衣服，许多人积极参加游泳活动。
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