自然世界；适用3～5岁儿童
活动任务
教师通过实验帮助小朋友理解云是如何形成的，探究大自然中日落的颜色是如何形成的，并且让小朋友学会自己制作“日落”。
活动目标
1.了解云是如何形成的。
2.了解日落的颜色是如何形成的。
3.学会制作“日落”。
4.增进对大自然的热爱。
核心概念
1.水蒸气在上升过程中越来越冷，变成小液滴，在大气层汇集后形成云。
活动准备
活动框架
活动过程
Step1：情境导入（5分钟）
师：春天到了，这几天的天气真是好呀。说到天气，小朋友们都知道有哪些天气呀？
幼：有晴天、阴天、下雨天……
师：是的！天气变化不定，那这些天气现象都是怎么回事呢？让我们来探究一下吧！
Step2：云的形成（15分钟）
师：我们先来说一说云，云是怎么生成的呀？它是由什么组成的呢？
（幼儿自由讨论）
师：其实呀，云是由小水珠组成的，平常下雨的雨水就是从云里来的。我们来做个实验看一看云是怎么产生的。
【实验】
步骤1：用电水壶烧水，当水快烧开时讨论云的形成。
步骤2：当水开始烧开时，把冷的金属盘放在水蒸气上（小心手不要被烫到）。(www.xing528.com)
步骤3：当水烧开时，在壶嘴的上面形成了一朵白色的“云”，当你把冷的金属盘放在“云”中时，小水珠就会凝聚在上面。
师：大家看，这就是云的形成。水蒸气在上升过程中越来越冷，就变成了水滴，也就是我们看到的云了。
Step3：人工日落（15分钟）
师：大家有没有见过日落呀？
幼：见过！
师：什么感觉呢？
幼：很美……
师：日落真的很美，你们想不想在教室里制造我们自己的日落呢？
【实验】
步骤1：给每组下发以下物品：装着水的烧杯、手电筒、一根雪糕棒、装着奶粉的小纸杯。
步骤2：让幼儿把手电筒照向装着水的烧杯，光看起来还会是“白”的。
步骤3：让幼儿把奶粉倒入烧杯中，用雪糕棒搅拌。
步骤4：再用手电筒把灯光照过液体，混合后的奶水会吸收光线的一部分波长，液体看起来就像日落一般，是橘红色的。
师：大家看，这种感觉像不像日落呀？
幼：像……
师：白色的光在牛奶中经过散射就变成了日落的颜色。同样，在日落的时候，太阳光穿过厚厚的大气层和云层，就像穿过了牛奶一样，于是变成了落日的颜色。
Step4：总结（5分钟）
师：小朋友们，今天我们玩了什么呀？
幼：我们做了云！还有美丽的日落！
师：大家有没有觉得大自然十分神奇呢？只要平时多观察，就能发现更多神奇的自然现象哦！
活动建议
1.老师烧水做实验时要注意安全，不要被烫伤，同时注意和幼儿保持安全距离。
2.烧杯用塑料烧杯以免被打碎，最后再发装水的烧杯。提醒幼儿将东西放在桌子中间，不要打翻杯子。
3.老师提醒幼儿在使用手电筒时不要照射其他小朋友的眼睛。
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