英文报刊时文的独特特点

1.“英文报刊时文”符合校本课程资源的基本特征

英文报刊时文非常适合作为校本教材开发的资源。精选的英文报刊时文能激发学生的学习兴趣，使学生自发参与学习，同时，作为对课本主题内容的补充和延展，有利于学生丰富知识、拓宽视野，从而促进知识的内化，提高思维水平。学生能够在阅读英文报刊时文的实践中积累阅读经验，提高阅读水平，实现英语综合能力的全面发展。同时，学生也可以通过对所读内容进行辩证性思考，树立积极向上的人生观、世界观和价值观。

英文报刊时文符合中学生的兴趣。通过对我校学生的兴趣调查显示：95%的学生更喜欢阅读具有时代气息、生动有趣的报刊时文。因此，英文报刊时文作为校本选修教材，能激发学生对英语学习的兴趣，满足学生将学习与娱乐相结合的需求，有利于把学习变成兴趣和爱好，更有利于培养学生的创造性学习能力，实现青少年的多元化智力的全面发展。

高中英语教学重视语言基础知识的训练，同时，“把知识学习转变为快乐体验”是校本课程的目标之一。以英文报刊时文这种学生感兴趣的材料作为学习内容，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，在轻松、愉悦的氛围中实现知识的自然内化，真正达到“五育”融合，实现党和国家立德树人的根本任务要求，以及落实英语学科核心素养的目标。英语教学大纲提出，在进行听、说、读、写综合训练的过程中要侧重培养学生的阅读能力。认知论认为，在学习外语的过程中，背景知识和语言知识起着同等重要的作用，有时背景知识甚至大于语言知识的作用。因此，我们校本课程的目标之二就是增加学生对所学语言知识的文化背景和社会知识的了解，增强学生的阅读能力。在校本课程中突出学生的认知能力的培养与提高是我们追求的第三个目标。把英文报刊时文作为高中英语校本课程资源开发，有助于顺利实现校本课程开发的目标。(www.xing528.com)

2.英文报刊时文有助于英语学习

英文报刊时文的特点决定了它能成为很好的语言教学材料。英文报刊时文的语言结构独特、体裁多样、词语丰富、图文并茂，具有时效性、时新性、大众性、趣味性和客观性，语言通俗易懂，适合广大中学生的阅读水平。英文报刊时文多与原汁原味的时事趣事有关，因而能够反映英语语言国家的政治、经济、文化习俗、风土人情等各个方面的状况。可以说，英文报刊时文将语言和情景、知识和趣味、抽象和具象统一了起来。其中的语篇主题（人与自然、人与社会、人与自我）、语言信息、语言知识等符合新教材的选材趋势，也经常被高考选中并改编为阅读试题。使用英文报刊时文作为学习材料，改善了学生对英语学习的消极被动的态度，创造了好的情境和轻松的学习氛围，以及生动并触手可及的教学任务，使学生在阅读和交流的过程中自然而然地加深了对英语知识的理解，实现语言教学的目标。

如China Daily、《经济学人》等受学生欢迎和考试命题人钟情的报刊都明显具有上述特征。其中，关于中国“天问一号”、“祝融号”火星车、太空人回家等报道文章都是符合主题语境“人与自然—太空探索”的，具有时效性，正好可以作为教材内容的补充，激发学生的阅读兴趣。时文内容使学生了解了中国科技事业的发展水平和悠久的历史文化底蕴，进而使学生产生了强烈的民族自豪感和自信心。