英语校本课程的优质资源类型

根据上述英语校本课程资源的三个选择标准，可开发的英语校本课程资源丰富多样。结合笔者所在学校的办学特色和英语教学实际，主要确定以下四种类型作为校本课程资源进行开发研究：英语歌曲、英文经典读物、英文报刊时文、英文影视剧作。从这四种类型中，根据《新课程标准》，选取符合三大主题、二十四个话题的相关素材，精选语篇或语段等，设计成校本教材。

其中，英语歌曲有优美的歌词、动感的旋律，适合学生听和唱，如Sailing（《航行》）、Do Re Me等，可以设计成以“听、唱”训练活动为主的听力教材。把歌曲、歌曲作者、歌曲背景知识等相关素材组合起来作为语言材料使用，可以使学习者在以欣赏英语歌曲为显性目的的过程中实现以语言知识的学习为隐性目的的自然渗透，其“显性目的”是学英语歌曲，为有意识的行为；“隐性目的”是歌词及歌词背后和相关的语言信息的输入，即语言知识的学习，在学生那方是无意识的行为。学生在欣赏隽永的音乐、优美的歌词时，也就是在学唱的过程中，在教师的引导下，自然而然实现语言的习得。

英文影视剧作有生动的场景、精彩的台词、地道的语音语调，是学生学习英语的好素材。如莎士比亚的戏剧中，幽默诙谐的台词是极好的语言学习素材。Mark Twain的The Million Pound Note（《百万英镑》）、The Merchant of Venice（《威尼斯商人》）、Christmas Carol《圣诞颂歌》具有同样的喜剧效果，能帮助学生在轻松的氛围中学习英语。电影Downton Abbey（《唐顿庄园》）、My Fair Lady（《窈窕淑女》）、Modern Family（《摩登家庭》）等都是标准英语发音的典范。电影Up（《飞屋环游记》）、Forrest Gump（《阿甘正传》）、The King's Speech（《国王的演讲》）、A Room with a View（《看得见风景的房间》）等有积极的主题意义和扣人心弦的故事情节，都是非常可取的素材。选取其中的片段，分别以语篇文本和视频的形式编写成校本教材，是值得尝试和期待的。(www.xing528.com)

英文经典读物因为包含丰富的语言知识和语言结构，生动、完整的故事情节，适合朗读和仿写或续写，所以可以设计成以“读、写”活动为主的校本教材。

英文报刊时文则可以根据各自特征分别设计成以“读、思”“观、演”为主要活动的教材。英文报刊时文具有鲜明的时代性，新颖、有趣味，深受学生的喜爱，其内容广泛，能丰富学生的知识面，培养学生的爱国情怀和国际视野，增强学生的社会责任感，是非常适合开发的校本素材，有利于促进学生“五育”的融合发展。