没有性别限制的儿童图书研究结果

眼动的注视点个数和注视时长不仅反映被试的视觉，同时也可以反映出被试对信息的认知加工程度。注视次数越多，注视的时间越长，说明该兴趣区的文化符号信息对阅读者更具吸引力，被试的视觉和认知加工程度也较高，这一文化符号信息的传播效力也就越高。

（一）幼儿在非主角人物、背景、细节三区域的眼动特征

1.背景、人物、细节的注视点、总访问时间、访问次数均依次减少

幼儿在阅读《好大一个喷嚏》非主角人物区的平均注视点个数为172.16个，背景区的平均注视点个数为193.42个，细节区的平均注视点为85.55个。不同区域幼儿注视点个数存在显著差异，F(2,90)=86.56，P＜0.001。

在访问时间方面，非主角人物区的平均总访问时间为54.91秒，背景区的平均总访问时间为61.72秒，细节区的平均总访问时间最少，为29.65秒。不同区域幼儿访问总时间存在显著差异，F(2,90)=70.64，P＜0.001。

平均访问次数方面，非主角人物区的平均访问次数为68.32次，背景区的平均访问次数为71.23次，细节区的平均访问次数为44.87次。不同区域幼儿访问次数存在显著差异，F(2,90)=43.03，P＜0.001。

2.幼儿对人物、背景、细节三区域文化符号的眼动特征

无论是注视点数、访问时间还是访问次数数据均说明：幼儿对有明显文化特征的人物的关注程度明显高于无明显文化特征的人物。而对于背景和细节则刚好相反，幼儿对有明显文化特征的背景和细节关注程度反而较低（参见表4-2至表4-4）。

表4-2　非主角人物区眼动指标的比较

表4-3　背景区眼动指标的比较

表4-4　细节区眼动指标的比较

（二）幼儿在不同类型文化符号区域的眼动特征

本书研究素材中包含了象征性文化符号和日常生活文化符号两类文化符号。其中象征性符号为美国总统形象和国旗形象，日常生活文化符号较为丰富，涵盖了食品、服饰、典型节日圣诞节和能够代表美国国民生活的棒球运动四类。这两种文化符号类型也是美国儿童图画书中最常见的文化符号类型。

1.幼儿对文化生活符号的关注程度高于象征性符号

幼儿对图画书画面象征符号区和文化生活符号区的眼动数据独立样本T检显示，幼儿观看文化生活符号区和文化象征符号区在注视点个数、总访问时间和访问次数三个眼动指标上均存在显著差异。其中（T注视点个数=-5.49，DF=163.87，P＜0.001；T总访问时间=2.89，DF=92.77，P＜0.001；T访问次数=3.15，DF=79.81，P＜0.001）。幼儿在文化生活符号区注视时间、总访问次数显著高于在文化象征符号区的注视时间及访问次数，但象征性符号的注视点数更多，这可能与本书中象征性符号“总统”的形象为多个总统人物有关。

表4-5　幼儿观看图画书的不同文化区域眼动指标的比较

2.文化生活符号中节日、运动、服饰、食品的受关注程度依次减弱(www.xing528.com)

研究素材中包含了食品、服饰、节日、体育运动四类为幼儿所熟悉的文化生活符号。眼动研究结果显示，幼儿对四类文化生活符号的注视点数、总访问时间和访问次数均具有一致特征，即节日、运动、服饰、食品的受关注程度依次减弱（参见表4-6至表4-8）。节日和运动的总访问时间最长，且明显高于服饰和食品，食品类符号的总访问时间最少。

表4-6　幼儿对四类文化生活符号的注视点个数比较

表4-7　幼儿对四类文化生活符号的总访问时间比较

表4-8　幼儿对四类文化生活符号的访问次数比较

单因素方差分析显示四种不同内容的文化生活符号幼儿注视点个数存在显著差异，F=61.68，p＜0.001；总访问时间存在显著差异，F=64.26，p＜0.001；访问次数存在显著差异，F=14.68，p＜0.001。事后检验表明，节日符号和运动符号的总访问时间相对于服饰和食品在0.001***水平表现出极显著差异，服饰与食品两类符号的总访问时间虽然也有显著性差异，但相对于节日来说仅在0.05*水平上表现出差异，节日与运动符号的总访问时间在0.01**水平表现出差异。

3.象征性符号中的人物“总统”受关注度明显高于物品“国旗”

总统这一人物类象征性符号的眼动指标明显高于国旗这一物品类象征符号。虽然幼儿对二者的注视点个数不存在显著差异（T=-24.86，DF=61，P＞0.05），但幼儿对美国总统的总访问时间、访问次数均显著高于对国旗的总访问时间和次数。

表4-9　幼儿对两类象征性符号的眼动比较

从总访问时间和访问次数来看，幼儿对总统的总访问时间显著高于国旗的总访问时间（T=-0.02，DF=61，P＜0.001），对总统的访问次数也显著高于对国旗的访问次数（T=-1.73，DF=61，P＜0.001）。