人类在创造了高度发达的物质文明的同时，也带来了严重的生态危机，滇池流域亦未能幸免。为治理滇池，政府、民众投入了大量的人力物力，在一定程度上减缓了污染的速度、遏制了污染的势头，取得了治理污染的阶段性成果。然而，水污染治理的长期性和艰巨性告诉人们，如果把污染治理的举措仅局限于“物”的层面，而忽略了“人”的层面，不从社会和文化层面寻找治理途径，根治污染是很困难的。
开展滇池流域生态文化的研究，发掘流域传统文化中的生态元素，整理流域民族文化中的生态个性，将流域居民传统和经验中的生态认知系统化，构建滇池流域生态文化体系，传承滇池流域生态文化，促进滇池流域生态系统健康发展，开展滇池生态修复与生态文化研究已势在必行，也是推动滇池流域生态文明建设的必然选择。
博物馆已成为普及生态知识、开展生态文明教育的重要基地。一些学校以博物馆为主要教育载体，策划、设计并实施“生态文明教育”通识课，以理论讲授和实践体验相结合的方式为全校师生和社会各界授课。“思想政治”理论课的相关章节也在博物馆讲授。博物馆成为新生入学教育点，成为城建、旅游、人文、美艺、体育、生科等多个院系及附属学校的实践教学点，以及省、市党校（行政学院）现场教学点。(www.xing528.com)
博物馆制作出版了《滇池流域生态文化手绘地图》及《滇池》纪录片光盘。截至2019年底，已接待社会各界人士及校内外师生2万余人次，受到来访领导、专家学者和市民的充分肯定，已成为“云南省科普教育基地”“云南省哲学社会科普示范基地”“云南省环境教育基地”“云南省巾帼文明岗”“昆明市环境教育基地”“滇池保护教育基地”“九三学社云南省委、昆明市委‘科学之光’教育基地”“昆明市党员干部教育培训现场教学点”，以及“全国水利博物馆联盟”云南省唯一成员单位。在2016年全国科技活动周“科研机构和大学向社会开放”活动中，因成效显著获表彰。
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