幼儿园创设美术活动环境，激发幼儿创作兴趣

为了提高幼儿参与美术活动的兴趣，为幼儿提供作画的场所，我们幼儿园投入了大量的人力财力，新建涂鸦墙、开辟美术活动室、创设美工区域角，在注重外部条件的同时，教师非常注重去营造一个民主平等的、利于师生情感交流的学习环境，善于启发、激励幼儿以自己的方式去发现和理解，使幼儿的思维更加活跃，表现更加大胆。平等的师生关系，有助于幼儿树立自主表现的意识，使作品呈现个性化。与此同时，在进行创意美术实验活动的过程中，我们注重校园环境、班级环境、走廊环境的创设。走廊里世界名画《向日葵》《星空》让孩子们在潜移默化中受到梵高、莫奈、毕加索等大师作品的熏陶。教室里的展板上、走廊里悬挂的都是孩子们的一幅幅作品。这些环境的创设不仅美化了幼儿园，更为孩子们提供了自由发展创作想象的空间，有效提高了孩子绘画的兴趣和能力，也凸显出了群英幼儿园以创意美术实验活动为办园特色的校园环境。

同时幼儿园以此课题为幼儿园龙头课题，成立了幼儿园美术课题组，定期教研，集体备课，在创意美术实验班的教学工作中，我们能够切实从幼儿的兴趣和年龄特点出发开展教学活动，在孩子现有水平的基础上更加注重想象力、创造力的培养，逐步提高幼儿的综合能力和审美情趣。

在课题研究过程中，我们共设计、整理出美术教学活动方案共计70 余篇；撰写案例分析、活动反思、教学论文等共计50 余篇；收集了丰富的课题过程性图片及音像资料。其中，大班创意美术教学活动——水粉彩泥画《神奇的太阳》在全国两岸三地同课异教研讨会上进行了交流展示，并荣获一等奖；大班创意美术教学活动——木版画《异想天开》在河南省美术研讨交流会上进行了公开展示，其教案被刊登在2013年第二期的《学前教育》杂志上；大班创意美术教学活动——瓦片画《我的幼儿园》参加开封市优质课评比活动获得一等奖；《神奇的树》《奇思妙想》《面包呼呼》《我的名字》等众多原创创意美术教学活动在全省进行观摩展示，获得了专家及同行的一致好评。课题组教师在实践中撰写的各类教育随笔、教学案例、撰写的论文在省市级优秀成果中荣获一、二、三等奖。(www.xing528.com)

我们出版了特色创意美术系列教学活动园本教材；汇编了幼儿园创意美术案例集、论文集，形成了一套较为完整的幼儿创意美术教学体系，培养了一批高素质的创意美术教师，初步形成了我园的园本特色，教学效果已凸显成效，幼儿园创意美术实验活动多次被电视台、教育电视台、教育网、开封日报宣传报道，在幼教界及社会上具有一定的影响力。