通过不同材料激发幼儿创作欲望

在我们的身边，到处都充满了美丽与情趣，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛，我们的创意美术教育其实就是一个发现、感受、创作的过程。所以，只要你能想到，任何物品都可以作为创作的工具。因此，我们在选择作画工具时，也进行了多维度地开发。具体包括：自然材料、废旧材料、半成品材料。如：我们把生活中常见的蔬菜、水果进行不同角度的切割，让孩子们通过观察展开想象，然后进行随意地组合、拓印，从而进行创作，感受隐藏在我们身边的美和创意；我们还利用身边一些废弃的材料，根据其外形特征或是花纹进行变形或是加工，从而开展创作活动。

1.吹画

在光滑的白纸上，蘸上多种不同颜色的水彩颜料，用吸管在颜色上吹，颜色各自呈各种变化无常的形态，有的像花朵，有的像大树，有的像小鸟，有的像白云……两种颜色吹在一起，又可变成另一种颜色、另一种形态。孩子在吹画的过程中，不仅感受色彩、线条的魅力，又能充分发挥他们的想象力。

2.拓印画

在玩具、果蔬、旧瓶盖、废报纸、幼儿的小手、小脚等物体上涂上幼儿喜欢的水粉颜料，把它印在白纸上，呈现出色彩斑斓、形态各异的拓印画：芹菜变成了玫瑰花、小手掌变成了花蝴蝶、报纸团变成了彩色的树林……

3.染画

用生宣纸或卫生纸，在纸上蘸上漂亮的水彩，色彩在宣纸上自然渗开，产生动态效果，幼儿能直接观察到色彩流动的过程，增加幼儿玩色兴趣。

4.刷画

用积木和塑料片或其他废旧材料、吸管、毛线在纸上组合出主题，用牙刷蘸色，靠在硬物上将颜色溅到纸上的空白处，产生水珠四处飞溅的效果，拿掉纸上的积木，露出空白处，就是一张有趣的刷画，用旧牙刷也能画画，幼儿非常感兴趣。(www.xing528.com)

5.线画

把线绳放在颜料中浸透然后取出，放在纸上来回拖，留下各种不同颜色、不同粗细的轨迹，错综复杂充满了幻想，得到一种意想不到的创意效果。

6.滚珠画

选一张自己喜欢的卡纸作为背景纸或给白纸涂上底色，放在衬衣盒或者鞋盒里。把串珠或玻璃弹珠蘸满各种颜料，然后把串珠或玻璃弹珠放在盒子里边，慢慢地任其自然滚动。珠子滚过后盒下的各色轨迹，也将是一幅非常自由美丽的画。

7.蜡笔水粉画

先用蜡笔或油画棒在纸上作画，然后轻轻地刷上一层水粉。有蜡的地方水分渗透不进去，所以蜡笔所画的图案就会像待译的案码一样，跃于纸上。

这种利用油水不相容的原理、利用最常见的绘画工具油画棒、水粉相结合作画，使得画别具一格。

通过对多种创作材料的开发和运用，实验班孩子的创作热情非常高涨，他们作画大胆、想象奇特，由新鲜的材料作为兴趣的源头引领着他们在不知不觉中掌握了一定的技能技巧，并把自己的想象通过掌握的技能进行表达，从而一定程度上解决了学习技巧与大胆想象、表现之间的矛盾，彰显了孩子难能可贵的童真、童趣。