学校品牌教师培养活动的教师影响及成果评选

学校品牌教师培育活动中最终脱颖而出的是少部分的教师，但活动的影响却是普遍的。首先，品牌教师培育对象的选拔是通过教育教学活动发现的，而参与教育教学活动的是全校的教师，这些教师在参与活动的过程中经过磨砺、观摩、反思，每个人都有提高。其次，品牌教师是学校教师队伍的示范者和引领者，他们的成长会营造一种积极向上的氛围，会给自己和同事形成一种压力，这种压力本身就是教师前进的动力。

教师素质的提高表现在教师课堂教学水平的提升上。在第五届新世纪杯全国初中数学优质课评比活动中，曹鹏龙老师现场授课，目标明确，思路清晰，结构合理，容量适中，气氛活跃，学生参与度高，很好地体现了新课程理念，取得了良好的教学效果，受到了全体学生和听课老师的赞誉，经评委评议，被评为全国优质课一等奖。在2015年河南省语文优质课大赛中，拜冉老师的《看云识天气》用朱永淼创作这篇文章的背景导入，干练有趣。另外，华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色，让学生静心地感受语文之美。拜冉因而获得河南省优质课一等奖。另外，还有面对中小学做“中小衔接课”的冯锐芳老师，在接待外来参观活动中做示范观摩课的林秋枫老师，在全校起到引领作用的“高效复习示范课”的执教老师孙伟等。还有获得开封市优质课比赛一等奖的关宏宇、周玉朝、刘卫红老师，获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖的王新玲、冯锐芳、赵丽静老师。(www.xing528.com)

教师素质的提高也表现在教师参与的课件制作、论文评比、学生竞赛辅导等教育教学活动中。2015年河南省中小学教师优秀教育教学研究成果评选中，由三项内容组成：教师优秀论文评比、教师优秀课件评比、学生优秀论文评比。金明中学教师积极参与，田华、周小梅、拜冉、赵丽静、陈磊、冯锐芳、王新玲等教师荣获一等奖，所辅导学生小论文6 篇获得一等奖。