不同的年龄段应有不同的价值诉求，做不同的事情。
我小时候，巷子里有这样一位妈妈，我们都管她叫张婶。张婶是家里的顶梁柱，不管发生什么事都得由她出马。她一旦出马，问题肯定能够得到解决。因此，张婶在孩子们心中的形象是高大的、无畏的。
张婶非常爱自己的两个女儿，在家里什么事情都不让她们做，即使女儿们看到感兴趣的家务活儿想学，张婶也会发出自己的一阵不满，从而将女儿学习干活的兴趣打消。记得有一天，我到张婶家去借凳子。当我来到她们家的时候，张婶正在厨房里给家人炸油条。
张婶一个人忙里忙外的，时不时有油点溅出来。大女儿坐在一边，津津有味地吃着油条；二女儿则低着头。进去后，我便听到张婶的高声调：“学什么学，炸油条有什么好学的？没见过哪个人炸油条炸出息的！”看样子，张婶是在说二女儿。
张婶见我进来，嗓门更高了：“你看人家小薇（我的乳名），学习成绩一直都这么好，还得了市里物理竞赛的第一名，如果你们能够将这个第一名给我捧回来多好！炸油条，亏你想得出来！”
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这件事情过去之后，二女儿跟我说起了那天的事情。原来，那天她想和妈妈一起炸油条，可是，她妈妈怕她烫着，执意不肯。而且，她确实想学学。自己都17岁了，却什么事情都不会做。
那时候，我们巷子里的女孩儿们都非常喜欢张婶，因为，她从来都不会让女儿帮她干活，都希望能有这样的妈妈。可是，长大之后，我才发现，张婶的这种爱子之心是有问题的，因为，她的两个女儿什么事情都不会做。结婚以后，两个女儿还经常回娘家吃饭，为什么？因为她们想吃家里的口味，可是自己不会做！
我不知道张婶能为自己的女儿操持到什么时候，如果当两个女儿产生了学习兴趣时她能够给女儿以引导，也不至于女儿结婚后连自己喜欢吃的饭都不会做吧！
孩子的成长过程中都会经历一个从不会到会的过程，遇到不会做的事情要鼓励孩子学着做，既不能用冷嘲热讽的语言讽刺孩子，也不能用严肃的表情打消孩子的积极性。要将每个年龄阶段应该学会的事情慢慢地教给孩子！
当孩子有了学习的欲望时，家长们不要用自己的言行制止孩子的学习行为。与其抱怨孩子什么都不会做，倒不如引导他们多学些事情来做。
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