不管用哪种育儿方式，有一点是家长必须做的，那就是理解孩子。因为只有理解了孩子，你才知道怎样去养育他们！
有这样一个故事：
一天，李女士去广场散步，看见一位年轻的父亲把他一岁多的小男孩放在广场台阶下面，父亲休息的时候，男孩就顺着台阶往上爬。每爬一个台阶都特别费劲，吭哧老半天才爬完一阶。
开始的时候，父亲还站在旁边看着，爬了两阶他就受不了了，抱起孩子噌噌几步走到最高处。结果，孩子不干了，又哭又打。父亲不知道怎么回事，很烦地骂：“臭小子，你不是要上去吗？我把你抱上来你还哭？”
李女士走过去，对那个父亲说：“你把孩子抱下去，让他重新爬，他就不哭了。”对方一脸不相信的样子，但是孩子在哭，没办法，只好照着做了。当他把孩子抱到台阶下面，孩子立刻止住了哭声，重新爬台阶。他很吃惊，问：“怪了，你是咋知道的？”(www.xing528.com)
“咋知道的？”这句话，代表了现今许多家长的教育状态。每个人都有着自己的生长规律，但是大多数成年人都只知道人的生理成长规律，却不知道心理成长规律，上面那个父亲就是这样。
一岁多的孩子正处于腿的敏感期，孩子发现他有两条腿可以使用，会不断地用他的腿感知世界。如果成人不知道这些，阻止这样的探索，孩子就会哭叫；如果经常阻止，不但会让孩子的潜能发展受到影响，还会造成一定的心理问题。
听到这个故事的时候，家长是不是应该反思一下，我们首先应该给孩子什么？孩子要的是什么？
英国人讲，培养一个绅士要经历三代，指的就是人文素质的教育才是真正的教育。中国人也讲“十年树木，百年树人”，可是在内心深处很少有人这样认为。孩子的成长在不同的阶段，其需求是不一样的。做父母的要懂一些育儿心理，才不会出现给错爱的尴尬，才会少一些“咋知道的？”这样的感慨！
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