【摘要】：梓轩在被老师和同伴认可与接受的氛围中，她更加肯定自己、欣赏自己，发现自身的闪光点，自信心便会随之增强。与此同时，我建议梓轩的家长多带孩子外出游玩，多创造梓轩与同伴交往的机会，多给予表扬和鼓励。对于缺乏自信心的梓轩，我还是继续采取表扬和鼓励的方式，及时肯定她的作为，促进她心理素质不断进步、优化，从而使其产生积极的、向上的、健康的情绪。有了朋友的陪伴后，梓轩变得开朗、自信起来。
梓轩在学习活动时，专注力很强。于是，我抓住这个契机点，选择相对简单的问题抛给梓轩，实质上是想给她一定的信心和勇气。所以，我改变以往邀请举手的小朋友回答问题的方式，而是请“坐的最好、听的最认真”却不敢举手发言的梓轩来回答问题。无形中给梓轩带了一顶“高帽子”，让其感受到老师对她倾听习惯的认可。再通过引导，让其回答出问题，收获成功的喜悦后，我又一次及时在集体面前肯定梓轩，让她享受同伴对其的认可，再次帮她重拾自信。
由于梓轩比较内向，不愿意主动与同伴交往，因此，在结伴的时候，梓轩经常会出现找不到朋友的现象。此时，我选择“帮助”她，主动与她结伴，消除她的疑虑和不快。梓轩在被老师和同伴认可与接受的氛围中，她更加肯定自己、欣赏自己，发现自身的闪光点，自信心便会随之增强。与此同时，我建议梓轩的家长多带孩子外出游玩，多创造梓轩与同伴交往的机会，多给予表扬和鼓励。这样，孩子会越来越开朗、越自信、越喜欢和人交往。
对于缺乏自信心的梓轩，我还是继续采取表扬和鼓励的方式，及时肯定她的作为，促进她心理素质不断进步、优化，从而使其产生积极的、向上的、健康的情绪。由于我经常在幼儿面前表扬梓轩是个乖宝宝，因此，梓轩在集体中的“人气”也越来越旺了，越来越多的孩子愿意主动与梓轩分享自己的玩具，带着梓轩一起参加她们的活动。(www.xing528.com)
有了朋友的陪伴后，梓轩变得开朗、自信起来。梓轩爸爸高兴地反馈说，梓轩这学期性格明显比以前活泼许多，脸上也常挂着笑容，而且特别喜欢上幼儿园，因为幼儿园里有很多好朋友。
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