课程板块 生命与他人——小百灵园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 语 言
活动设计 顾 倩
活动目标
1.理解故事内容及情节发展，懂得遇到问题要寻求帮助。
2.体验作品中人物乐于助人的品质，感受互帮互助的快乐。
活动准备
学具准备：故事《上学途中》PPT。
活动过程
1.上学途中
交流：我们小朋友来幼儿园的途中，会遇到哪些事？（幼儿自由表述。）
过渡：今天老师带来了一个关于小花鹿上学途中的故事，我们一起来看一看，听一听。
2.阅读故事
（1）观察故事相关图片。
提问1：图片上都有谁？它打算去哪里？怎么去呢？（小花鹿要去上学，开四轮车去上学。）
提问2：它在上学途中遇到哪些动物？它们都各自碰到了什么问题？它们遇到问题是怎么做的？（向他人求助。）(www.xing528.com)
提问3：小花鹿是怎么替它们解决的呢？
提问4：如果你遇到困难，你会怎么做？你会向人求助吗？为什么？（让幼儿充分发表自己的观点。）
提问5：最后，小花鹿一个轮子都没有了，为什么它还是那么快乐呢？
提问6：想一想，如果你是小花鹿，看到需要帮助的人，又会怎么做？
（2）完整欣赏故事。
小结：每个人都会遇到自己解决不了的困难，这时候就要学会求助，只有这样才能更好地解决问题。帮助别人是一件很快乐的事情，看到别人有困难，我们要主动帮助他。
3.乐于助人
提问：你最喜欢故事中的谁？为什么？
迁移讲述：在幼儿园、在家或在我们生活中，你向别人寻求过帮助吗？为什么会寻求帮助？这样做有用吗？（幼儿自由讨论，说说自己的观点。）
小结：帮助别人，自己心里会很快乐，向别人寻求帮助，也是件了不起的事情。
附 故事
上学途中
小花鹿愉快地开着四轮汽车去上学。在路上遇见了推着推车的小猪农夫，小猪农夫的推车轮子坏了，小花鹿热心地拆下一个轮子送给它，小猪农夫的推车又能走了。
小花鹿把汽车改成了三轮车，开着三轮车的小花鹿在途中，又把一个轮子送给了羊妈妈，修好了羊妈妈的摇篮车。
小花鹿把三轮车改成二轮车，开着二轮车的小花鹿，看见长颈鹿爷爷坐的轮椅坏了一个轮子，马上帮长颈鹿爷爷修好了轮椅。小花鹿骑着单轮车与长颈鹿爷爷道别。
吹着口哨的小花鹿，在路上又碰到坏了一个轮子的小卡车，卡车司机熊哥哥担心地站在路旁，小花鹿送完了最后一个轮子，看着小卡车顺利发动走远了。小花鹿的手中只剩下一个方向盘，它开心地唱着歌，拿着方向盘，开着想象的车子继续往学校前进。
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