课程板块 生命与他人——小百灵园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 小 班
活动领域 语 言
活动设计 马越超
活动目标
在教师的提问及引导下，愿意用普通话在集体面前大声地表达自己的想法。
活动准备
教具准备：故事《皮皮该怎么办》课件；布偶一个。
活动过程
1.谈话导入
出示布偶。
提问：这是谁呀？（爱哭的皮皮。）猜猜皮皮为什么爱哭？
小结：刚才你们说了皮皮爱哭的原因，可能是它害怕了，可能是受伤了，也可能是想妈妈了……（根据幼儿的回答小结。）
过渡：那到底皮皮为什么爱哭，我们一起来看看。
2.故事赏析
播放课件，教师讲述故事。(www.xing528.com)
提问：故事中的皮皮在做什么事情的时候就要哭呀？幼儿园里的小朋友都喜欢和皮皮一起玩吗？
思考：你觉得怎么做，小朋友才会喜欢皮皮呢？
小结：如果皮皮在幼儿园里上厕所、听故事、吃饭、睡觉不哭闹，小朋友就会喜欢和皮皮一起玩。
3.想想说说
（1）创设问题情境（出示图片）。
思考1：宝宝如果想上厕所时，可以怎么做呢？（告诉老师，请老师、阿姨帮忙，如果自己可以，就自己上厕所等。）
思考2：别人都不和你玩，怎么办？（找老师帮忙，也可以拿自己玩具去分享，也可以先自己玩一会儿等。）
思考3：宝宝在幼儿园里想妈妈了怎么办？（放学了妈妈就会来接我回家，妈妈会在我吃完点心，睡好午觉以后来接我等。）
思考4：吃午餐的时候，有宝宝不喜欢吃的菜，怎么办？（什么都爱吃才是健康的好宝宝，慢慢吃。）
思考5：宝宝的裤子不小心尿湿了，怎么办？（告诉老师或者阿姨，请他们帮忙换。）
思考6：如果宝宝把别人的东西弄坏了，怎么办？（要说对不起，以后要小心。）
（2）集体交流。
小结：大家说得真好。平时，当我们遇到不开心、不会做的事情、不喜欢做的事情、遇到困难的时候，如果以哭的方式，不但解决不了问题，而且还交不到好朋友。如果自己解决不了的事情不哭，能够勇敢地大声说出来，一定会得到帮助、解决。
附 故事
皮皮该怎么办
皮皮是幼儿园小班的小朋友，因为皮皮没有兄弟姐妹，而幼儿园里有很多小朋友，所以皮皮很喜欢上幼儿园。可是，幼儿园里的小朋友都不喜欢和皮皮一起玩，因为皮皮很爱哭。想上厕所时，皮皮就哭；听故事时，皮皮哭着要找妈妈；尿裤子时，皮皮也哭；吃饭时，皮皮哭着说不想吃青菜；午睡时，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。皮皮自己也很难过，他也希望小朋友喜欢他，皮皮该怎么办呢？
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