课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 中 班
活动领域 社 会
活动设计 龚 烨
活动目标
1.在识别生气情绪的基础上，尝试寻找方法调适生气情绪。
2.乐意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
活动准备
教具准备：多媒体课件；幼儿生气照片一张（教师预先了解其生气的原因）；有关克服生气情绪的办法照片一组（幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐）；妈妈的录音一段；温柔的八音盒音乐一段；欢快的音乐一段；《幸福拍手歌》伴奏；消解生气情绪的简笔画图示若干（深呼吸、睡觉、看电视等）；巧克力；发泄枕（球）。
经验准备：了解生气的种种表现。
活动过程
1.观察表情，引出情绪
出示幼儿生气表情的照片。
提问：看看，他怎么了？你们从哪里看出来的？（他生气了，叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。）
讨论1：他可能是为了什么事生气？（可能是玩具坏了，与同伴吵架了，被爸妈批评了等。）
讨论2：每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗？为什么？（生气不好，生气时脸会变得很难看；心里会感觉不舒服，像装了个大火球，热热的，要“爆炸”一样；生气时影响周围人的情绪，会使身边的人不开心；生气时会哭，喉咙会哑；如果一直生气还会得病等。）
小结：每个人都会生气，生气使我们感到不开心，也会使身边的人感到不开心。
2.说说做做，克服情绪
（1）讨论生气原因。
提问：如果你遇到这样的事，会生气吗？为什么？(www.xing528.com)
幼儿自由辩论，说说理由。（我会生气，因为爸爸不让我看电视，而我想看完；我不会生气，因为爸爸是为了保护我的眼睛，为我好。）
小结：我们要理解别人的好意，不能因为任性而生气，更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气，这样的生气没有道理。
过渡：如果你生气了，你会怎么做呢？老师带来了一些照片，我们来看看，照片里的小朋友是怎么做的。
（2）克服生气情绪。
出示某幼儿自己克服生气情绪的一组照片。（独自玩玩具，专心看小金鱼，开心地拍皮球，戴着耳机听音乐。）
讨论：如何克服生气的情绪，为什么？
小结：玩具和小动物是小朋友最好的朋友，有了它们的陪伴，一个人就会变得很快乐，当然就忘记生气。做自己喜欢的运动，也能让人不再生气。温柔的音乐轻轻柔柔，听上去很安静，感觉很放松。而听到欢快的音乐，你会想动一动、扭一扭、跳一跳，也就不会再生气了。音乐能够舒缓自己的心情，能够让人忘记生气。
3.联系生活，提升经验
（1）介绍调节自己生气情绪的方法。（播放×××妈妈录音：散散步，看看大树小花，找朋友聊聊天、说说话等。）
（2）谈话交流：当你们遇到生气的事时，你们会想什么好办法让自己不生气？（幼儿自由表述。）
（3）师讲解更多缓解生气情绪的方法（出示实物）。
①巧克力（吃一点巧克力有利于缓解人的情绪，就不太会生气了。）
②软软的发泄枕（要是真生气了，狠狠地打一顿发泄枕，气就消了。）
小结：我们每个人都会生气，这很正常。重要的是，要知道生气时该怎么做。有时候，我们可以哭一哭，叫一叫；有时候可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈或好朋友，他们会安慰你；有时候可以吃吃东西，玩玩玩具，看看电视，做些自己喜欢的事，想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪，身体也会变得更加健康。
活动延伸
1.合作画出消气方法。
2.在日常生活中，引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气，努力做到不为小事生气，不随便因任性而生气。
附 图片
“观察表情，引出情绪”环节图片
“克服生气情绪”环节图片
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