【摘要】：多人“搭山洞”。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。活动延伸师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
课程板块 生命与他人——小领袖园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 中 班
活动领域 综 合
活动设计 周艺羚
活动目标
1.尝试通过用身体搭出山洞，完成有一定难度的任务。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
教具准备：热身音乐。
活动过程
1.动一动
幼儿面对老师四散站立，随音乐做模仿热身动作。
小结：通过各种热身运动，我们放松了身体，可以让我们更好的继续游戏。
2.想一想、试一试
（1）用身体的不同部位“搭山洞”。
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
讨论：我们能用身体搭出怎样的山洞呢？(www.xing528.com)
交流分享方法。
（2）多人“搭山洞”。
过渡：你们都有很多方法，刚才我们搭了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了单人、双人可以搭山洞外，谁是最勇敢的，愿意来尝试一下多人搭山洞呢？许多人在一起能不能搭出更有趣的山洞呢？
幼儿尝试多种过山洞的方法，教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
分享交流。
小结：小朋友遵守规则，能用各种方法搭出山洞，真是太厉害了。
3.游戏：小侦察员。
过渡：刚才，我们运用了不同的方法搭山洞，现在我们就用这些方法搭山洞玩个“小侦查员”的游戏。
游戏规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以小鱼游的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：A.每组推选二名幼儿搭成的山洞；B.拱形门；C.呼啦圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
幼儿游戏。
小结：你们可真厉害，能够不断的接受新的任务和挑战，快给自己鼓鼓掌。
活动延伸
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
附 照片
单人搭洞
双人搭洞
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