幼儿园小班角色扮演——做客与招待客人

课程板块　生命与他人——小领袖园地

课程途径　分层走班制集体教学活动

适用年段　小　班

活动领域　社　会

活动设计　倪玉娇

活动目标

1.通过角色之间的互动，尝试承担一些重要的事情。

2.在体验做客与招待客人的过程中，懂得文明交往。

活动准备

环境准备：桌椅；水果；水杯；玩具等。

活动过程

1.情境导入

导入：教师模拟接听手机。叮铃铃……“喂，您好！……我知道了”。告知幼儿电话内容：今天有一位神秘小朋友，待会要来我们班级做客呢。(www.xing528.com)

讨论：客人来家里做客，应该怎么做？（要招待，说有礼貌的话，倒水给客人喝，做菜烧饭给客人吃。）

小结：有客人来家里做客，我们可以把家里的东西与客人分享。

2.情境模拟

要求：请个别幼儿自由选择某一角色，进行情境表演——如何招待客人。角色不同，任务不同：“妈妈”洗水果，招待客人；“爸爸”做饭，招待客人；“娃娃”和小伙伴一起分享玩具，招待客人。

个别幼儿情境模拟，集体观察。

交流探讨：你认为这个主人做得怎么样？那应该怎么做呢？（他们把家弄得乱七八糟，应该一样一样端给客人；客人不能乱翻别人东西，要敲门。）

小结：做主人要学着主动招待客人。去别人家里做客时，作为小客人要先敲门，要有礼貌，不能随便乱动主人家的东西。

3.情境体验

（1）幼儿分组体验，教师随机指导。

（2）请几组幼儿在集体面前，演绎“做客与招待客人”。

小结：在做客中，无论是客人还是主人，都应该礼貌用语，做个文明的人。