课程板块 生命与自我——小博士园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 社 会
活动设计 奚欣源
活动目标
1.尝试坚持自己的话题采访别人。
2.体验做小记者采访的乐趣。
活动准备
教学具准备：教学PPT；纸；笔。
经验准备：事先让幼儿沟通采访主题。
活动过程
1.记者的工作
出示PPT。通过图示，介绍记者和采访工作，初步了解相关的知识。
提问：记者的工作有哪些？哪里会有记者？
小结：记者是专门采访别人、写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。
2.学习做小记者
导入：在采访过程中，要注意些什么？(www.xing528.com)
交流：小记者在采访过程中要注意的事项。
幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他小朋友。
讨论交流，分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。
小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，别人接受了采访后，要对他表达谢意，能清楚地说出自己的想法或问题，并坚持自己的话题采访别人。
3.模仿采访
导入：小记者在采访过后需要写新闻，那么怎样才能问到关键的信息？
过渡：在采访前先制定一个采访提纲，会让采访更加顺利。
（1）幼儿分组制订采访提纲。
先用笔和纸，画出你想采访的内容，便于在采访过程中记录采访内容。
在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。
（2）幼儿采访，并对采访内容进行交流。
（3）集体交流采访内容，分享成功的经验。
（4）尝试做新闻报告（将之前记录的信息总结做成一个新闻报告）。
小结：小记者的工作真不简单，要做好充足的准备。采访时有礼貌，坚持询问自己想要的问题，并记录好关键的信息，最后总结形成新闻报告。克服层层困难才能成为一名优秀的小记者。
活动延伸
请你在家也当一回小记者，采访一下自己的爸爸妈妈。将采访时记录的图画，带到幼儿园与伙伴分享。
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