课程板块 生命与自我——小博士园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 语 言
活动设计 陈 萍
活动目标
1.能根据故事的开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。
2.体验关心别人是件快乐的事。
活动准备
教学具准备：教学PPT；故事录音；画笔；画纸。
活动过程
1.故事导入
教师讲述故事。
讨论：如果你们是小兔，那你们觉得小兔在路上会做什么事情呢？
小结：小朋友的想象力真丰富。
2.讨论、构思故事的中间部分并讲述(www.xing528.com)
（1）帮兔妈妈想一想，小兔在路上发生了什么事。
提问1：想一想，小兔在路上会遇到谁？发生什么事？
提问2：小兔是怎么做的？
（2）幼儿讨论，交流分享。
（3）听录音验证，小兔晚回家的理由。
讨论：你们觉得兔妈妈听了小兔的话，会责怪小兔吗，为什么？
小结：兔妈妈和客人都夸奖小兔能为别人着想，是个好孩子。
3.给故事取名字
幼儿以小组的形式给故事取名字，可以表述，也可以用绘画的方式呈现。
小结：你们的想象力可真丰富，想出了那么多的名字，还有用绘画形式表现的，真能干。我们可以把这个故事分享给更多的朋友，请他们也来猜猜故事的内容。
附 故事开头
小兔子住在美丽的大森林里。有一天，兔妈妈对小兔子说：“小兔，今天是你姥姥的生日，我们一起去给它过生日吧。你先带蛋糕到姥姥家去，我洗好衣服就来。”小兔听了妈妈的话，带着蛋糕，高高兴兴的先去姥姥家了。
兔妈妈洗完衣服，心想：姥姥和小兔宝宝一定等急了。可是，当它赶到姥姥家的时候，小兔还没有到，小兔子上哪里去了呢？小兔妈妈和姥姥非常着急，它们刚要去找，只见小兔气踹吁吁地跑进姥姥家。兔姥姥、兔妈妈又心疼、又着急地问：“孩子，你上哪里去了？怎么现在才来呀。”
附 故事图片
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