《一条聪明的鱼》绘本——一个聪明鱼的故事

课程板块　生命与自我——小博士园地

课程途径　分层走班制集体教学活动

适用年段　大　班

活动领域　语　言

活动设计　谢露丹

活动目标

1.能专注阅读图书，仔细观察并理解画面内容。

2.对自主解读绘本故事感兴趣。

活动准备

教学具准备：PPT课件；《一条聪明的鱼》绘本。

活动过程

1.出示绘本，引发阅读兴趣

观察封面，猜猜书的内容。

提问：封面上这条鱼在做什么？

讨论：如果你看到一条鱼，它会做很多事情，比如，唱歌、跳舞、画画，你有什么感觉？（引入一个词：不可思议。）

小结：这真是一条不可思议的鱼，那它还做了什么不可思议的事情呢？我们一起来看看这本书《一条聪明的鱼》。

2.阅读绘本，理解画面内容

（1）观察扉页，引发思考。

思考：这几条鱼在什么地方？在看什么？你觉得这会是什么动物的脚印？记下这个问题，我们在书里找答案。

（2）仔细阅读第1页，引导观察画面的细节，如表情、色彩、文字等带给孩子的感知。

提问：这是什么地方？这些鱼长得什么样子？你以前看到过吗？

（3）阅读2～4页，仔细看看这些鱼的样子，通过图画和文字来了解绘本内容，感受相反词。

（4）观察第5页。

提问1：这些鱼在做什么？除了这些鱼的图画和文字，你发现树叶上有没有新的东西出现呢？

提问2：箭头指向哪里？箭头是什么意思？

提问3：为什么要特别注意这条鱼？

（5）观察第6、7页。

提问1：这条鱼在干嘛？其他的鱼在做什么？

提问2：你觉得其他鱼会怎么评价这条鱼？你怎么评价这条鱼？(www.xing528.com)

提问3：大家都围着它看，都那么佩服它。你觉得它的心情怎样？

提问4：它有什么不满意的事情吗？

（6）观察第8、9页。

提问1：聪明鱼在哪里？它在做什么？其他鱼在干嘛？

提问2：指示牌是做什么用的？为什么要提示鱼儿们水浅危险，请勿靠近？

提问3：聪明鱼是怎么做的？

提问4：它没有直接冲到海滩上，而是想了很久，想了一个它认为很安全的方法，你觉得它这个想法怎么样？试试用新词。

提问5：你对于聪明鱼的做法有什么感受？如果你是一条鱼，看到别的鱼尝试走上沙滩，走了一圈，又安全返回海里，你会怎么做？其他鱼没有那么聪明，那它们是怎么做的？（向聪明鱼学习。）

（7）观察第10～13页，理解内容。

提问1：看看其他鱼的做法，你们发现了什么？

提问2：箭头指向的是什么生物？现在你有什么想法？

讨论：聪明鱼还会有什么不可思议的想法吗？

小结：世界发生了这么大的变化，多亏有了这条聪明的、勇敢的鱼，还有这些虽然不聪明，但非常努力的鱼，我们应该为它们鼓掌！

3.介绍交流，联系生活实际

导入：（出示电话、火箭、宇宙飞船等图片）教师介绍一些当时人们看来不可思议的想法和后来的变化。

小结：电话、火箭、宇宙飞船、汽车很多东西，在当时看来，都是不可能出现的。但是，有些人去学习很多知识，勇敢尝试，一次次的实验，也失败了很多次，才有了我们现在的生活。就像那条聪明鱼和它的同伴一样，每个人都有一些听起来很奇怪的想法。如果，你以后努力学习，勇敢地尝试，也许也会成功！

附　故事

一条聪明的鱼

在很久很久以前，在你还没有出生以前，在我还没有出生以前，在世界所有人都还没有出生以前……大海里到处都游着不可思议的鱼。（当然现在也是这样，只有那时的鱼更不可思议一些。）

有的鱼不可思议的艳丽，就像这样。有的鱼不可思议的古怪，就像那样。有的鱼不可思议的胖。有的鱼不可思议的瘦。有的鱼不可思议的短。有的鱼不可思议的长。有的鱼不可思议的大。有的鱼不可思议的小。有的鱼不可思议的可爱。有的鱼不可思议的……

可怕！所有鱼中最不可思议的鱼是……这条、这条？没错，就是这条。它看起来没什么不可思议的啊。可它就是最不可思议的。

它不可思议的聪明。比大海里其他的鱼全部加起来还要聪明。它聪明的可以做任何事儿。它会唱歌，跳舞，会演奏美妙的音乐。它会画奇妙的图画，还会表演绝妙的戏剧。这条鱼是天才！可是它对自己并不满意。因为有一件它最想做却做不到的事儿，这样的事儿就这么一件——它想去陆地上走一走！

每年当所有的鱼都去岸边度假的时候，这条聪明鱼就会凝望着沙滩，望呀望呀，仿佛望见了自己正在陆地世界探险，仿佛可以触摸到正在拂过脸庞的清风，仿佛可以被正在鳞片上跳跃的阳光轻轻拥抱。可是谁都知道，鱼不可能在陆地上行走，不是吗？不过，这条鱼可不想因为这么点小事儿就放弃自己的梦想，于是它想呀想呀，想了很长时间，几乎就要想破了脑袋，终于想出了一个不可思议的想法：要有脚！（这会儿你可能觉得没什么稀奇，可是要知道在那时，还没有谁听说过“脚”）于是，聪明鱼给自己制作了一个漂亮的“脚”，把它们套在了自己的鱼鳍上。

然后，美好的一天开始了，它浮出水面，离开破浪，在沙滩上走了起来！

它是世界历史上第一条走在陆地上的鱼，不仅如此，它还是第一个走在陆地上的动物。陆地上还没有动物，大地一片空旷。（噢，没准儿大地上已经有了些小虫子什么的，但是仅此而已。）

聪明鱼觉得有点儿孤单，有点儿无聊。于是它回到了大海里，回到了自己的鱼伙伴们中间。

你猜接下来发生了什么？那个到陆地上走一走的想法流行了起来。几年以后（也许是几百万年以后），别的鱼也想这么做。它们还不够聪明，制作不出自己的“脚”，还不能在沙滩上走，不过，它们蠕动着自己的鱼鳍，在沙滩上爬了起来……当然，这肯定不是在陆地上走路的好办法。几年以后（也许是几亿年以后），它们的鱼鳍消失了，而脚长了出来。你猜接下来又发生了什么？它们不再是鱼了，它们变成了爬行动物！

从此以后，更多的改变开始了，所有这一切由此而生。因此，最后，我能和你在此相遇。幸亏有了这条想去陆地上走一走的鱼！